复习中注意一些因素：（1）良好的提问质量和考试质量。当一些学生在做问题时，他们没有要求检查问题的词干，所以他们匆忙地做问题；一些学生看到这个话题时似乎有很多想法,可是下笔的时候又觉得朦胧:这都是心浮气躁的表现。(2)充足的语文复习投入时间。由于对语文的作用理解不透,认识上有了偏差,在语文复习上投入的时间太少,也影响了语文复习的质量。(3)规范的思考思路和清晰的答题思路。在训练中,应要求学生思考思路要规范,答题思路要规范,做题不能东扯西拉,或丢三落四。

遇到困难的问题。当你遇到问题或在很多步骤上遇到问题时，不要紧张。首先，我们应该明白，在考场上人人平等。在绝大多数候选人面前，难题是很难解决的，而整体分数线是随考生的普遍成绩而水落船低的。因此，试题本身的难度对排名没有多大影响。如果实在做不出来，可以先放过去，等其他题做完后再回过头来慢慢地啃，这样常常会柳暗花明又一村。否则，老是钻牛角尖里，会使人感到山穷水尽，只能增添急躁情绪，浪费宝贵时间，影响大局，而换一道题，常常可以使思路重新活跃起来。

不能傲慢和急躁。经过一轮的复习，个别学生会因为成绩不理想而感到焦虑。事实上，高考的复习不止一轮，而且还有机会迎头赶上，不能因为一时的好坏自乱阵脚。科学使用时间，注意劳逸结合。数学在高考过程中是很重要的节点，对第二天综合考试的心态有很大影响，所以，从近几年的趋势看，不会出现打击一片的情况，所以平时复习要重视基础知识、基本技能、基本方法的使用，不要一味求难，被偏、难、怪的问题带偏方向。

建议学生在复习中注意掌握主要知识和必要知识，在**轮复习中注意历史知识记忆的准确性，不留死角和盲点。二轮复习可以打破现有教材模块的体例，建立清晰的历史框架。此外，建议大家多关注高频考点和时代热点，关于热点有几个建议：**要关注体现社会战略性价值并且符合人类未来发展趋势的热点。第二就是要符合国家意识并且关注民生的热点。第三还可以从体现家国情怀、人文关怀的角度去思考。另外，史观和史学研究方法，也是高考近些年的一个考查趋势。