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铜陵一对一高二语文辅导
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发布时间:2021-11-29编辑:佚名

铜陵学大教育高二专项巩固课程专项补齐短板,打破弱项瓶颈我要报名高二学生有必要补课吗?补课还是很有用的。在高中阶段,高一和高二是基础学习,高三上学期拔高成绩,下学期开始步入一轮二轮三轮的复习。因此,高二

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    铜陵学大教育高二专项巩固课程

    专项补齐短板,打破弱项瓶颈

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高二学生有必要补课吗?

补课还是很有用的。在高中阶段,高一和高二是基础学习,高三上学期拔高成绩,下学期开始步入一轮二轮三轮的复习。因此,高二学生参加辅导班更多的是对一个基础知识点的查漏补缺,确认不会影响高三学期冲刺拔高巩固,也不会在班级上学习掉队丧失信心,因此,在高二阶段参加辅导班突破弱科,全面拿下,高三才会乘势进步。

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高二学生更上一层楼的学习方法

想要取得理想的学习成绩需要制定一个切实可行的计划。计划要具体、可测量、有行动方案、合理、有时间安排。例如计划中有“学好英语”,就不如具体转化为一天内背多少英语单词,读多少篇英语课文,达到什么水平;例如计划中有“上课不做小动作,上课不开小差”,计划中就应该有用什么办法制止小动作,小差的出现。再例如把你的学习成绩从最后一名提高到前十名,就不太现实,不如计划把成绩从不及格提高到及格,再由及格提高到70或80分,这样的计划就比较合理。在计划中把大目标分成许多合理的小目标,一个一个地完成,同时成功的体验还可以增强自己的信心,鼓励你继续稳步前进,个人的能力也随之逐步提高,为实现下一个目标打好基础。假如你的计划比较周密,执行得也比较好在开学的第三周就开始了循环往复式的复习,期中、期末老师领着复习前你已经复习了一遍,你一定知道自己哪一部分掌握得好,哪一部分需要重点关注,考试时你的心态也好。如果期中、期末考试到了,你还一点也没有准备,以前学过的也忘得差不多了,老师领着复习,你就像听新课一样,你能取得好成绩吗?

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高二学生如何选择补习班?
了解补习机构是否正规。在选择高二课程辅导班时,家长首先需要在网上检查补习机构是否具备办学的资格和资质,可以通过检查辅导班的许可证是否齐全、业务范围是否一致、学校地址是否一致来确认辅导班的资质。如果没有营业执照或学校执照,那么它肯定可以是一个“黑机构”。事实上,工商营业执照经营地址与学校的地址不一致,这也是有问题的。最后,培训的内容与机构的业务范围不一致,也不可信。

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  • 在线直播课

    真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习**、复习方便。

  • 一对一课程

    师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,全程贴心陪伴、答疑解惑,注意力集中、学习效率高。

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    1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。

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  • 两阶段

    岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。

  • 三层次

    新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度

  • 四结合

    学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

定期考核 不断提高师资教学质量

  • 学情分析式

    各组师资集中一起分析学生学习情况等方面,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教

  • 经验交流式

    学大教育定期组织经验交流 会,促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。

  • 听、说、评课式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

  • 教学比武式

    定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师,激励教师不断提高教学质量。

高二学生课外辅导选择注意事项?

  • 要注意了解该辅导班的师资和规模。家长在给孩子报名课外辅导班时,一定要关注机构以及教师的资质,尤其是教师是不是具备教师资格证。建议家长和孩子实地查看教室、教学设备、师资规模配备情况,通过试听课程,重点核实教师资质并实际体验老师教学水平后,再办理正式入学手续。
学大教育,专注提供个性化辅导,A股上市企业,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。“双螺旋”教育模式,个性化因材施教,量身定制学习规划等学习解决方案!
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