学大教育高中全科辅导
量身定制学习方案，进步看的见！
点击咨询
学大教育高中全科辅导量身定制学习方案，进步看的见！点击咨询很多高中生从一下过度到高中学习，适应能力差，基础底子没有打好，上课老师讲课跟不上进度，每一个章节都浅尝辄止，不能够深刻的理解，只会做一些浅
真人教师在线1对1直播教学，孩子学习不受时间空间限制，预约方便、操作简单、学习**、复习方便。
师生面对面现场辅导，定制学习方案、因材施教，全程贴心陪伴、答疑解惑， 注意力集中、学习效率高
1名教师辅导3-6位学生，让每个学生都被关注和照顾，学习气氛浓厚，多人一起互动，体验学习乐趣。
学习成绩很好，*持同时争取突破。
存在偏科，单科成绩对总成绩影响很大。
学习很刻苦，但成绩一直上不去。
基础差，知识点欠缺很多。
教学目标：总结梳理学习重难点，易错点和典型例题，帮助学生用数学眼光找研究对象，用恰当的数学语言表达。
教学目标：针对性地对已学知识进行讲解和练习，提高学生的感悟能力，培养概括归纳与逻辑分析能力。
教学目标：帮助学生将知识形成环状，进行有效积累。帮助挖掘英语各模块的考查方式及解题规律。
教学目标：强调知识点之间的关系，帮助学生把知识点连成体系，适应物理的综合考察方式。
教学目标：系统讲解化学基本知识、研究技能与方法，加强学生对化学原理的认知，归纳常见题型。
教学目标：复习生物重难模块、合理进行学习延伸，帮助学生建立生物学科思维。
教学目标：帮助学生巩固**知识，查漏补缺，熟悉常见题型解题思路并进行练习。
基础巩固型学生
这类学生基础知识及相关解题方法和解题技巧都很薄弱，大多数都是考试不及格，有些甚至只有三四十分或更少。这类学生对基础知识点不了解，或者根本没有掌握或者只对表面内容有所了解并不真正理解其内涵。对于这类学生*先要构建他们的知识体系，夯实每一个基础知识点，并能利用基础知识解决*基本的典型题目。采用一对一同步辅导，内容以基础巩固题为主，主要是帮助学生理解与掌握基础知识，并培养运用这些知识解题的能力。
1名教师
3-6位学生
以学生为中
心因材施教
参与性高
互动性强
每位教师都拥有个性化
教学理论、丰富的小组教学经验
每位学生都享有专属
的辅导方案、教学团
队和服务团队
面对纷繁复杂的家教机构，家长该如何作出选择？选择什么样的辅导机构效果*佳？找家教仅仅为了提高孩子的成绩？对于孩子宝贵的学习时间来说，选择适合的辅导机构无疑是值得庆幸的。
传统家教不是个性化教育
眼下大多孩子在学习过程中，遇到问题往往都会问家长。可是，家长不可能有问必答。于是，许多家长为孩子请来了家教。家长请家教的目的，主要是针对孩子学习的弱点，力求做到因材施教。目前，家长通过家教机构请回家的家教，可能是在校的大学生，也可能是**教师。这些客串的家教并不能从根本上做到因材施教，因而也不可能提高孩子的学习成绩和学习能力。正是广大学生家长对于因材施教的需求，催生了个性化教育。
学大教育指出，“个性化教育”，是针对当前机构基础教育中存在的划一化、标准化的传统教育倾向而提出的适应儿童个性发展的需要、促进儿童个性发展的教育模式，其内涵是按每个孩子不同的兴趣、能力、素质和性格特点，因人制宜，因材施教，使孩子在各方面得到发展，并形成自己的个性特长。
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国多多所城市，设有众多所学习中心。
点击咨询
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教
经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会，促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
