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1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.梳理基础知识
4.基础题精讲与训练
1.古代史知识体系
2.近代史知识体系
3.现代史知识体系
4.知识板块总结与评估
1.知识能力评估
2.查漏补缺，纠错补偿，弱项专训
3.历史学习能力
4.思维导图，构建知识网络
1.热点习题总结归纳
2.经典题型分类训练
3.历史学习方法总结拓展
1.经典试题训练
2.热点习题讲解
3.一题多解拓展，变式训练
4.主观题不失分方法
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕：没方向一头蒙
02.二怕：时间紧任务重
03.三怕：今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题，点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
**复述已学内容以检验和强化记忆许多学生在看书、看笔记时认为自己已经” 会了”, 但是考试中往往还是写不出来,这就犯了眼高手低的毛病。学习必须要有一个检验的环节, **是自我检测,而复述知识要点能够强化对知识的记忆和提高再认识，复述时尽量不去翻看教材、笔记,实在难以回忆起来才能翻看。如果能像教师讲课-样把复习内容讲给同学或者自己听,那说明自已已经比较好地掌握了所学知识。
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