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发布时间：2022-04-02编辑：佚名

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课程详情

分析定位、分层教学、循序渐进、专项巩固

基础

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.梳理基础知识

4.基础题精讲与训练

进阶

1.古代史知识体系构建

2.近代史知识体系构建

3.现代史知识体系构建

4.知识板块总结与评估

规范

1.知识能力评估

2.查漏补缺，纠错补偿，弱项专训

3.历史学习能力要求培养

4.思维导图，构建知识网络

点拨

1.热点习题总结归纳

2.经典题型分类训练

3.历史学习方法总结拓展

巩固

1.经典试题训练

2.热点习题讲解

3.一题多解拓展，变式训练

4.主观题不失分方法

针对学生常见问题提供高中学习辅导方案

1对1冲刺辅导

量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
1对2/1对3互动教学

课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
专项巩固课

针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。

学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点

备考痛点

01.一怕：没方向一头蒙

02.二怕：时间紧任务重

03.三怕：今天学明天忘
“三部曲”应对

01.师资集体研讨制定“教学大纲”

02. 制定周密辅导计划并严格执行

03.“小三步”教学注重落实和巩固

“小三步”教学法

一课一得

循序渐进

化繁为简

容易接受
重落实

精心选择课后练习题

纠正错题，点点

优化错题档案
重巩固

讲.练.考结合

定期检验

培养考试感觉

如何学好历史？

加强历史理论学习,培养历史理性思维。《普通高中历史课程标准》课程性质规定:用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的- -门基础课程。学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题。课程目标规定:对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观。学习历史唯物主义的基本观点和方法,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习, 善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。