高三语文、高三数学、高三英语、高三文综、高三理综
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
【高中三学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
很多女生为了让成绩更好，一般会大量刷题，以为多做题就可以很快的条成绩，也就是不断的学习。他们每天都在做，可是做了之后却疏忽了**重要的问题，那就是概括和总结，由于只要概括才能真正进步。假如他们只是盲目做题目，很难获得更深层次的理解和吸收，那些不熟悉的新难题，他们不依然不会。题目是多种多样的，假如找不到个题目的解答技巧和规律，很容易迷失在问题的困惑中。
学大教学特色
Curriculum elements
面对面沟通，全面了解每个学生的个性特点，因材施教。
及时对学生学习情况进行科学完善的测评，了解学生学习掌握情况。
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，适合孩子的才是好的。
1对1和小班面对面授课，老师教得深刻、学生学的透彻，可以现场答疑互动。
专业服务团队，有教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师，提供全程贴心服务。
全程监督指导，及时反馈，并根据学生的学习进度随时修订辅导方案。
1.高三的题目更难了:高三的题目更全面，你遇到的难题越来越多。在解答这些难题的过程中，其实你是有进步的，有的同学假如这个过程中没有进步，就容易对自己产生怀疑。
2.解题能力有待进步:高三**轮温习，教师重视基础知识的温习和巩固。可是学生学习后，不一定能做对。也就是说，学生的“应试能力”有待进步，这首要是第二轮和第三轮温习的首要增长点，**轮温习仍然是很重要的。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式，开设学习中心
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
加强交流，建立和谐的人际关系
处于高考时期的学生**需要的是交流，也需要把心里的情绪释放出来。同龄人在一起，即使偶尔有抱怨，也会得到压力缓冲的机会。这是人的正常需求，关于缓解考试压力是有好处的。高三学能够多和教师交流，在教师的指导下，及时发现自己的不足，消除负面的情绪，调整温习备考的状况。
