学习浮躁不重视课本基础。一些“自我感觉良好”的学生，往往鄙视基础知识、基本技能和基本方法的学习和训练。他们通常知道怎么做，但他们对计算和写作并不认真。然而，他们对难题非常感兴趣，以显示自己的“水平”。他们更喜欢“量”而不是“质”，陷入了问题的海洋。到了常规作业或考试时，不是微积分出错就是中途“卡住”。

投入心力，高中生更重视学习的自觉性。即使是高中数学的一对一辅导班，也需要学生每天有意识地练习，多学多问。只有这样才能了解自己的缺陷，查清不足，弥补疏漏，然后通过导师的专业耐心指导，才能克服困难。无论知识点有多难，只要我们投入精力，一定会取得一些成果。高考，需要的是高分，所以，要尽可能提高自己的能力，将所有的知识点都理解透彻，这样在做题的过程中才能更**。

即使家长希望老师能照顾好自己的孩子，也只是因为学校里学生多，老师有局限性，甚至没有照顾到基层的弱势学生。学大教育的一对一面对面的教学课堂，与专业的讲师和教师相匹配，彻底克服了这一问题。学大教学有其培养优秀学生的方针。针对成绩较差的学生，开发了自己的教学方法，可以帮助孩子找到正确的学习技能，优化学习课程规划，纠正自己的学习课程问题，有效地克服困难！

数学起源于生活。它不仅是生活的一部分，而且存在于现实世界中。没有现实世界，数学将是一片死海。没有生命的数学就是没有魅力的数学。同样，人类的生存和发展离不开数学。为了让学生认识到数学源于生活，我提倡学生写数学日记，记录生活中发现的数学问题，取得好的成绩。学生日记反映了他们对数学的发现、应用和理解。