课程名称

数学基础班

授课对象

不限

课程内容

本课程为2节课，以老师实际授课内容为准。 平面向量/正弦定理/余弦定理/复数/数列、不等式/ 解三角形/椭圆、圆锥、双曲线/抛物线/立体几何/解析几何等内容，讲解基础知识点，习题练习，整理答题思路和解题方法，针对课程过程中出现的问题进行分析，有针对性的提出解决方法，帮助孩子更好的学习数学。进行相关课后练习，更好地巩固加强记忆。

课程优势

梳理归纳之前所学知识，强化基础，提升能力,激发学生学习动力,提高学习效率。

学习目标

掌握高效的学习方法。

①作业之前先复习。每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。特别是练习题综合要求高时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。作业之前先复习，才能有效掌握知识，快速运用知识解决问题。
②做题讲究实效。有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。高一学生需要把要把提高数学综合能力当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。
③善于总结反思。做题之后加强反思。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法，构建起内容与方法的科学的网络系统。做题之后要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
④重视改错。学习一定要重视改错工作，做到错不再犯。学习如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。高一学生需要把平时的练习或模拟考试中做错的题以及错误的原因进行分析、归类、整理：答题失误、思维方法错误、知识错误、运算错误等类别。要经常在空闲时间或准备一一次考试时，拿出错题本来浏览一遍，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出效用。