怎么才能学好数理化？
1、敢于“争论”的习惯。
讨论和辩论是思考的**媒介。它可以在师生之间和学生之间形成多渠道、广泛的信息交流。让学生表达自我，相互启发，交流收获，增长才智，**终统一对真知的认识。
2、力求“断”的习惯。
一个国家的创新能力是其综合国力的重要体现。因此，新的教学大纲强调在数学教学中要注重培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生不受传统观念的限制思考问题，愿意并善于发现新问题，能够从不同角度解读数学命题，用不同的方法回答问题，创造性地操作或制作学习工具和模型。
3、提早“学”的习惯。
从小学生的理解规律来看，要取得良好的学业成绩，必须牢牢把握预习、上课、作业和复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的重点、重点和难点，使他们能够集中精力解决课堂上的问题，掌握听力的主动性，使听力有针对性。随着年级的提高，预习的重要性变得更加突出。
4、反复“查”的习惯。
培养学生的考试能力和习惯是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生意识和责任感的必要过程，也是新课程的明确教学要求。实践后，学生应从以下几个方面反复检查计算：是否符合问题的含义，计算是否合理、灵活、正确，应用问题和几何问题的求解方法是否科学。