昆明学大高中数学辅导双螺旋教学模式线上线下互补教快速咨询昆明学大-高二数学高二数学一对一辅导课程高二数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，线上辅导和线下辅导任意选，讲
高二数学一对一辅导课程，为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，线上辅导和线下辅导任意选，讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高二数学知识。
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高二数学辅导补习班，定制专属辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式皆可选，通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点，向学生传授数学的解题思路和方法，突破高二数学的学习瓶颈
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高二数学同步辅导课程，共有暑、寒、春、夏四个部分，春、秋季辅导课程与在校学习构成互补，暑、寒假辅导课程主要查缺补漏，可以选择线下辅导或者线上辅导。帮助高二学生扩展数学解题思维方式、掌握学习数学的方法技巧。
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高二数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高二学生突破学习瓶颈。
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1、关于高中生来说，数学补课是会起到一定的效果的，但是详细起到多大效果，就要看高中生自己的努力程度了。别的，高中生在平常学习数学的时候，要跟着教师的节奏走，认真听课，教师安置的任务也要高质量的完结。
2、高中数学补课有没有用，其实要看学生自己。假如学生平常上数学课的时候能听的理解就不需要补课了，像是尖子生都很少补课。但是假如学生的数学成果比较差，就需要先补基础，假如学生的基础不好，就是补那些难题也没有什么太大的用处。
一直致力于为小学、初中、高中 学生提供个性化辅导
自2001年成立，到现在 已经拥有19年辅导培训历史
1个教师辅导1名学生， 为每位学生量身定制辅导方案
学管师、学科教师、陪读教师等 六位一体全程贴心陪伴
学大已经在全国100多座城市提供中小学个性化辅导
截至目前，学大已经在全国各地 设立600多家学习中心
汇聚全国优质大学背景师资， 均经过严格筛选精细培养
累计辅导100多万学生， 补习选学大，大品牌有保障
尊重孩子的意见
说到底补习还是孩子的事，家长们应该和孩子进行充分的沟通交流后再做挑选。家长要学会跟孩子交流，搞清楚孩子成果差的原因再决议要不要进行补习。高中的孩子正处于叛逆期，如果你强制给他报名上课，会让他产生逆反心理，即便去了也不会认真去学，最后导致钱花了，成果不光没提升，还和孩子联系一团糟。所以尊重孩子的挑选很重要。
在学大官网或者到学大学习中心咨询，通过沟通了解学生个性特点
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通过PPTS智能分析，对学生学习情况进行科学完善的测评，剖析现状
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根据学生个性特点、学习现状，对 症下药，身定制专属辅导方案
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良据学生自身情况及意愿，匹配适合的老师上课,因材施教
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全程监督指导，实时检测辅导 进程、及时调整辅导学习方案
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定期总结学生学习情况报告,并反馈 给家长，根据预期进步优化目标
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把答案盖住看例题
参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有了解透彻。所以，在看例题时，把回答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的与回答哪里不同，哪里没想到，该留意什么，哪一种方法更好，还有没有别的的解法。通过上面的训练，自己的思想空间扩展了，看问题也全面了。如果把标题的来源搞清了，在题后加上几个批注，阐明此题的“题眼”及奇妙之处，收益将更大。
掌握方法，提高学习功率。
高中数学在学习内容上的改变，使得学生在具体的学习方法也需求产生相应的改变，比如初中学习中，课上学习完新常识，通过课后一定量的练习就可以掌握相关常识点。但在高中数学中，只采用刷题的方法并不一定能真正掌握常识，做题效果才是关键，因此在高中数学的学习中，要注意掌握做题思路，在解题的过程中知道从哪方面切入。
