君翰高中数学辅导班
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
快速咨询
西安君翰教育专注于中小学文化课个性化一对一辅导补习,面向西安地区辅导的课程有英语辅导、数学辅导、物理辅导，化学辅导、语文辅导等,为学生量身定制学习辅导方案,让每个孩子成为他自己。
长期负重学习，孩子身体吃不消遇到难题，无法第一时间解答偏离考试方向，方法不当，所有努力都白费
上门家教省事方便，但费用偏高辅导内容局限于课本，扩展能力不足家教素质参差不齐，存在安全隐患
查漏补缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快学管师督促学习，随时向家长报告学习进度，省心省力机构众多，一旦选错，不仅浪费钱更耽误孩子宝贵学习时间
高一数学辅导班
高二数学辅导班
高三数学辅导班
多种课程满足各阶段学习需求
适用学生：适合普遍学生
课程目标：共有秋、寒、春、暑四期班课，包括语文、数学、英语、化学、物理等多个学科，春/秋季班课程与学生在校学习形成互补，重点在于巩固提升。
适用学生：1.存在偏科、弱科需要补齐短板的学生。2.初三毕业班需要快速进阶的学生。3.注意力不集中、学习习惯需改善的学生。
课程目标：每个学生都有一套专属的学习方案。通过学能分析测评，追根溯源找到阻碍进步缘由，定制阶段性学习目标，精准辅导快速提高，让学生快速建立学习信心，激发学习动力。
适用学生：需要调动学习积极性，希望得到老师关注和同学认可的学生。
课程目标：1名授课老师，3-6名学生。为学习能力、学习成绩相当的学生组团授课，课堂参与度高、互动性强，学习氛围浓郁。比肩进步，更有动力。
适用学生：因个别知识模块理解不到位，导致学习吃力、有挫败感，需要快速解决“疑难杂症”的学生。
课程目标：通过重点难点专题攻克、高频考点实战演练、解题技巧实训等课程，专项突破学习瓶颈，高效修复阶段性学习障碍。
适用学生：需要在寒暑假保持学习状态的学生
课程目标：填补学习空档，集中查补上学期知识漏洞，稳固基础；预习新学期课程，提高新知识接受程度，做到新学期重点难点心中有数。
适用学生：7-18岁学生
课程目标：君翰研学实践是在没有围墙的课堂通过“游+玩+学”的形式，以自然探索、文化体悟及人格养成等为方向进行体验式学习，帮助孩子认知世界、发现自我，未来更具竞争力。
高中数学的学习方法及技巧
做好讲堂笔记，把握常识要点和难点
高中的常识和初中的常识比起来他的难度层次更高，常识点也更多，难点也更多，所以说学习好高中的数学，把握常识要点和难点是要害的。学生在讲堂上不只要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后**把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。课后尽可能再挑选一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。
紧扣政策，个性教学，及时互动，高效学习，快速提分
1.好老师
双师辅导，查漏补缺快速提分
2.好课堂
上课过程全纪录，重点难点反复巩固
3.专业团队执教
七层教研设计
21次打磨演练
4.小班辅导
让每个学生都坐前排，每课都能“开口”“动手”
5.一对一辅导
个性化定制，真正做到因材施教
君翰高中数学师资
高中数学特级骨干教师，学科带头人，10年以上教学经验
教师简介：2007年毕业于西北工业大学，大学本科学历，2008年起从事初、高中数学教学工作，10年以上教学经验，具有丰富的知识积累和教学方法，现于君翰教育科技集团从事初、高中数学教学工作，学科骨干教师。
教学特色：对中学数学知识分类清晰，高考重难点知识剖析透彻，把握准确。授课方式方法多样，授课过程形象生动，机智诙谐，能使学生在**的氛围中，对知识做到心领神会。
教学成就：优秀学生众多，例如：宋炎飞，2013年高考成绩优秀，西安交通大学本硕连读。 郝景晨，2015年市文科数学单科全市状元，北京外国语大学。 李思齐，2016年市高考文科状元，复旦大学。 薛钧月 2016年市高考文科榜眼，南京大学。 赵欣，2016年市高考文科第八，北京外国语大学。 刘子贵，2017年高考，西北工业大学本硕连读。 赵文君，2017年高考，北京中医药大学本硕连读。
学生评价：张老师讲课思路非常清晰，知识点总结到位。个人也比较风趣，在他的课堂永远不会失去新鲜感。同时张老师还能在课余给我们很多有关中考、高考发展趋势方面的解读，还有一些各大学、专业近些年的录取和就业情况，对我们以后的大学之路也有所帮助。
高中数学特级骨干教师，陕西省重点**，17年教学经验
教师简介：省重点**，从事高中数学教学工作17年，中学数学竞赛教练员，蒋永升**工作室成员，符永平**工作室成员，教学经验丰富，方法灵活。现任君翰教育科技集团西安分校副校长，从事教学教研管理、高中数学教学工作。
教学特色：授课幽默风趣、通俗易懂，擅长知识体系建构，熟练掌握并能灵活运用单元主题教学法、三环五步法教学法，有独特的高考解题技巧、方法。
教学成就：曾获第一届全国现代课堂广州白云区博览会二等奖，西北地区首届中小学导学案大赛一等奖，陕西省数学竞赛优秀辅导教师，2013年基础教育优秀教学成果网络多媒体类一等奖。 多次获优秀班主任、优秀教师、优秀备课组长、优秀学科主任、高考解题技能大赛一等奖、高考教学质量一等奖。 多篇论文在**报刊杂志发表并获奖。参与国家、省级招标课题多项。 多次应邀在广州、郑州、信阳、南昌、西安、咸阳、汉中等地上示范课并交流经验，在陕西省教育现场会展示示范课。 曾被中国教师报专访，被陕西人民广播电台采访，所带班级被中yang电视台采访并播出，所带学生曾在高考中取得满分成绩，多人考入清华、人大等**。
学生评价：郭老师上课特别幽默，还有很多巧妙的方法，让我觉得数学特别的有趣。
高中数学一线骨干教师，211重点大学毕业，6年教学经验
教师简介：毕业于陕西师范大学数学与信息科学学院，从事高中数学教学工作，具有6年教学经验。多次获得君翰教育的雷夫艾斯奎斯奖和育英奖。
教学特色：以高考为切入点，知识点总结精炼，重难点突出，考点考法分析透彻；课堂气氛活跃，学生们参与度高，积极响应。教学幽默风趣，经验丰富，思维严谨周密。
教学成就：带出多名班级、年级第一，很多高考数学130分以上的学生，培养了多个数学满分的学生。
学生评价：朱老师是我们的良师益友，她讲的很细，对我们的作业和错题也是非常的认真负责。
对上节作业中普遍性错题进行集中讲解，进行进门考。
结合讲义梳理本周学校学的知识点，对核心知识点进行详细讲解。
紧贴中高考要求
每一次课的设计紧扣中高考要求
考试训练在平时
精选本地知名学校的考试题，让学校的考试练在平时
举一反三
每一堂课都在训练学生“举一反三”的能力
一堂一循环
每一堂课每一堂课都是“讲”、“练”、“测”的循环
为什么选择在君翰教育学习
函数方程思维
函数思维，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思维，是从问题的数量关系下手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型，然后经过解方程（组）或不等式（组）来使问题获解。有时，还需要函数与方程的互相转化、接轨，到达解决问题的意图。笛卡尔的方程思维是：实际问题→数学问题→代数问题→方程问题。国际国际，充满着等式和不等式。我们知道，哪里有等式，哪里就有方程；哪里有公式，哪里就有方程；求值问题是经过解方程来完成的等等；不等式问题也与方程是近亲，密切相关。
课程类型：精品一对一
班级及上课类型：1人 随到随学
课程特色：
1、定制化标准课程，老师针对性辅导，保证教学成果；2、内部专享教研资料及大数据教研产品，快速提分法宝；3、课程跟踪学习，定期测评，及时查漏补缺，巩固知识；4、学习管理师及时向家长反馈孩子学习状况，方便放心。
课程优势：认真负责同步辅导系统辅导
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由近及远穿插温习
考试的最终阶段很多考生往往会按照顺序有远到近的温习，先温习刚开始学的内容，这样温习尽管逻辑比较清晰，可是高中的内容往往是环环相扣的，后面的内容往往会综合到前面的内容，同时高中的考试基本都是以常识的综合为调查目标，很少会单纯涉及考一个常识点这样的题目，所以在温习中从后往前穿插温习，有助于将相关内容串联综合在一块，遇到含糊的内容再往前温习，不光可以节省时间而且可以加深影响。
企业文化
愿景：成为有温度，有态度，有深度、令人尊敬的卓越教育企业。
使命：让每个孩子成为他自己。
价值观：成就客户、可信、敢当。
校训：以爱心启迪智慧，靠责任成就梦想！通过教育影响人，改变人，让生命更加完美。
理念：1.以学生为中心，为学生成长服务是君翰存在的**理由；致力于学生的兴趣激发、习惯培养、品格塑造。 2.以人为本、集体奋斗、视人才为公司最大财富而不迁就人才，崇尚创新精神和敬业精神，爱祖国，爱人民，爱事业和爱生活，决不让雷锋吃亏。 3.持续管理变革和科技创新，实现高效的流程化运作，确保教学服务产品的优质交付。 4.与友校共同发展，既是竞争对手，也是合作伙伴，共同创造良好的生存空间，共享价值链。 5.让更多家庭能够享受优质的教育，积极承担社会责任，推动社会进步。
无论你在哪里，君翰教育始终在你身边
