学大教育
高中数学辅导,帮助孩子掌握失分点,逆袭做好学生
咨询学大教育高中数学辅导,帮助孩子掌握失分点,逆袭做好学生咨询"学大教育"专注于学生学习能力的培养和知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国大规模的个性化教育连锁机
//////精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破,5阶教学标准,帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步 //////
基础阶段:
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.梳理高中阶段数学基础知识
4.精练高中阶段数学基础习题
进阶阶段:
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.经典例题讲解与变式训练
优化阶段:
1.常考专题检测,找出弱项
2.重要考点突破,强化解题能力
3.总结解题方法,举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
进步阶段:
1.重点突破函数、数列、概率、解几、立几五大专题考点
2.数学思维进一步突破
3.自我总结误区以及应对方案
4.模拟精题演练
巩固阶段:
1.卷试题训练
2.高中重点专题函数、数列、概率、解几、立几突破
3.高频考点汇总
4.调整心态,**迎考
高三数学一轮复习要回归教材,一要回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理及课本中的典型习题;二要回顾基本的数学思想与数学方法。要有计划地对基础知识进行必要的分类整合,从横向和纵向掌握各类基础知识,形成知识网络.可将所学基础知识分类整合,每一类都形成知识网络。
那么,如何归纳数学知识体系?要注意4点。
1、自己心里要清楚那些考点是考试的题目,自己要对整体的数学知识重要程度有一定的了解,针对重要的并且是自己掌握不熟练的考点进行专项复习。
2、针对考点如何出题,如何设置考点,基本的作答套路这些也都要做到心中有数。
3、如何答题,有没有基本的做题规律这也需要掌握。
4、每一个考点设置的陷阱是在哪里,要知道如何避开这些陷阱,这样才能拿到。
基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等学生。
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
考前需要集中巩固、梳理知识、进步的学生。
经过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1,情景带入 调整节奏,进入学习状态 |
2,复习测评 个性化分析学生实际水平 |
3,基础梳理 知识整体梳理,温故知新 |
4,拓展新知 经过旧知识点延展新知识点 |
5,典型例题 筛选经典例题,集中练习 |
6,巩固突破 专项题练习,巩固突破 |
7,及时反馈 学习效果及时检测教学不断跟进 |
8,落实效果 学过的知识能做到会应用,会拓展 |
十年磨一剑,高三的学习生活时间紧,任务重。对于高三考生来说,数学无疑是一项难关。高三的数学综合性比较高,对于函数、运算、几何的学习都有一定的难度,头疼的是压轴大题还总是把这些都联合起来。高三数学补习对于不同的学生也会有不同的效果。
第一,基础薄弱,跟不上进度的同学。可以报名数学一对一辅导,根据自身学习情况定制教学方案,查漏补缺。
第二,其他科目都很好,数学偏科的同学。此类考生报补习班效果也会非常显著,补习班的效果就是在短的时间得到大可能的进步,此类学生数学成绩一旦上去,总分将会有质的飞跃。
第三,成绩一直很好,但是由于身体不适或者其他原因导致一部分知识点没有掌握牢固的考生。这样的考生也比较适合报补习班,所谓失之毫厘,差之千里。这类考生在补习班中会有不的收获。
总之,高三数学补习对于不同的考生来说有不同的效果,但是终的目的都是能够加强学生的数学解题能力,学大老师会根据学生的不同学习情况因材施教,定制课程。更好多信息可在线咨询学大老师。
学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。
学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。
重点难点点拨,学习方法指导,习惯养成
思想工作沟通,辅导方案的制定
全程陪读答疑
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势,确教育教学质量
心理疏导,激发学员斗志