学大高三数学辅导班
规划学生成长和学习路径
我要报名学大高三数学辅导班规划学生成长和学习路径我要报名如果你是学渣的话,那么你的基础肯定是不好的,所以好的办法就是先巩固基础,那么不妨从看课本开始。教材上的东西对于高三的学生来说,肯定是看得懂的。课本上的
适合学生:基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
课程特色:共有暑、寒、春、秋四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、。
适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高。
课程特色:用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色:由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
课程特色:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
有问题必须对症下药 | 学大PPTS个性化测评系统,对学生进行全方位测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。 |
万丈高楼也要起于平地 |
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。 |
敲黑板划,这样的辅导才靠谱 | 同步课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。 |
引导孩子深度学习,攻克难题 | 以课本为主,知识点进一步巩固,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。 |
授人以鱼不如授人以渔 | 掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。 |
一慢一快
就是说,审题要慢,做题要快。
题目本身是"怎样解这道题”的信息源,所以审题一定要逐字逐句看清楚,力求从语法 结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明,条件预示可知并启发解 题手段,结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的,一定是隐蔽给予的,只有 细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息,这一步怀要怕慢,建议将题目读两遍。
找到解题方法后,书泻要简明扼要,规范,不要拖泥带水,哕嗦重复,尤忌画蛇添 足。-般来说,一一个原理或者-一个定理公式写一步就可以了,至于不是题目考查的过渡知 识,可以直接写出结论。考允许合理省略非关键步骤。
为了提高书写效率,应尽量使用数学语言、符号,这比文字叙述要节省而严谨。
情景带入调整节奏,进入学习状态
复习测评个性化分析学生实际水平
基础梳理知识整体梳理,温故知新
拓展新知通过旧知识点延展新知识点
典型例题筛选经典例题,集中练习
巩固突破专项题练习,巩固突破
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
落实效果学过的知识能做到会应用,会拓展