培养良好的学习习惯

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动

学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促,再一定要由自己切实完成,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力,而且能提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲思路,把握重点,突破难点,尽可能把问题解决在课堂上。

(3)_上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。上课专心听重点难点,把老师补充的内容记录下来,而不是全抄全录,顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要- -环。 通过反复阅读教材,多方面查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关日知识联系起来,进行分析比效，一边复习-边将复习成果整理在笔记本上,使对所学的新知识由"懂"到"会”。

(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验,通过运用使我们对所学知识由“会"到“熟”。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

(7)系统小结是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合，类比、概括，揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。

化学

1.看一些化学相关的科普书籍。如《快乐化学读本》《多彩化学》《怀疑化学家》《化学的秘密》《元素的故事》等。

2.认真阅读初中课本，积累初中知识，特别注意总结和掌握以下知识板块:

(1)了解简单物质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念，能够对常见物质进行分类；

(2)总结和掌握(三种方法)的实验室制备方法和化学性质；

(3)熟练写好初中课本上下册的所有化学方程式(作业书中必须总结)，知道化学反应的基本类型，如2+=2组合反应；

(4)记忆前20种元素的符号和原子结构图，如第六种元素的碳元素；

(5)记忆常见元素原子及其原子团的化学式，并说出周围阿拉伯数字的含义。2H代表两个氢原子；

(6)记忆常见元素及其原子团的化合价，根据化合价组合化学式，例如常见元素的化合价Na为+1，硫的化合价为+6。

化学老师的建议

有人说背化学是不对的。化学也是一门科学，有你需要了解的概念和理论。概念和理论是学习特定物质的理论支撑，所以你要学会用你的聪明大脑去思考和理解化学。为了更好地适应高中化学的学习，为高中学习赢得一个高起点，我们给你一些建议:

1.初中知识复习的总结

无论初中课本上是什么，高中都不再作为新课程来教，而是可以在高考中考，所以要牢牢把握初中的重要知识点，为高中学好化学做好铺垫。

具体建议:

1.在网上搜5套中学试题，认真做完，总结初中学到的关键知识。

2.核对数据，掌握H2、O2(三种方法)和CO2的实验室制备方法和化学性质。

3.熟练书写初中课本第一册和第二册的所有化学方程式。

4.记住前20个元素的符号和原子结构示意图。

5、熟记常见元素的化合价及其原子团，能根据化合价写出化学式。

第二，预习高中第一本化学教材

提前对高中知识有个大概的了解，明确高中知识的提升点，自信的迎接高中学习。

具体建议:

1、阅读课本，结合课本知识提问，能发现预习的问题是有价值的。

2.课后完成练习，测试预习效果。

3.如何通过查阅资料来解决备考中的问题和作业中的错误，是高中生必备的素质之一。

4.化学实验充满乐趣，有时会给你意想不到的帮助。多做一些在家可以做的实验。

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