高三整个学年，考生要面对来自多方压力，这时候明确高考方针，同时剖析自己的程度，是很重要的。假如没有合理地定位自己，是无法构成科学规划的。

学习状况

高三的学习不再只是重视“点”，更多的是重视“面”，重视点与点之间的联络。

高考复习有三种境地：

第一种境地：做一道题，会一道题。

第二种境地：做一道题，会一类题。

第三种境地：做一道题，会出一题。

心思状况

高三没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、苍茫、松懈等情绪。但假如能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，便是往高考成功的路途上前进了巨大的一步。

改动观念 挖掘潜能

孩子的自傲来源于爸爸妈妈的信任。每一个人的开展都不是原封不动的，咱们要用

开展的眼光看待孩子。

目前孩子的状况在班级里是中等生，可是不意味着永久不进步。咱们相信孩子在努力着，在不断地成长进步着。

一个人没有缺陷，也没有长处，只要特点。多元智能理论认为每一个人的智能特点各不相同。

咱们切不可太心急，顾及自己的体面，去和别人家的孩子去比较，看似是给孩子树立典范，实则是用别人家孩子来打压自己的孩子，体现得有些愚笨。

孩子能够平凡，但不要平庸。咱们要引导孩子活出自己的精彩。

因此，咱们要了解孩子的潜在优势，无条件地接收孩子，辅导孩子扬长补短，帮助孩子找到自我价值，坚信“天生我材必有用”，用暖暖地爱去成就孩子夸姣的未来。

还是要看作用。假如孩子在这个辅导班中学习了很长时刻，可是作用平平，那么家长就应该考虑是否让孩子持续上辅导班了。不过需求注意的是，有的辅导班的学习作用是有滞后性的，因而成果得到提升可能会比较慢，家长无妨多等两天，说不定孩子的学习成果就会得到明显提高了。