学大高三数学辅导班
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学大高三数学辅导班规划学生成长和学习路径我要报名高三数学怎么提高成绩找寻历年的高考试卷,一个个互相比较,找出经常考的或者每次的知识点，让自己心中有数,有些知识点是一年隔一年的考，要发现它们。个性化
高三数学怎么提高成绩
找寻历年的高考试卷, 一个个互相比较,找出经常考的或者每次的知识点，让 自己心中有数,有些知识点是一年隔一年的考，要发现它们。
适合学生：基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、。
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高。
课程特色：用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色：由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
适用学生：考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
| 有问题必须对症下药 | 学大PPTS个性化测评系统，对学生进行全方位测评诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。 |
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万丈高楼也要起于平地 |
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。 |
| 敲黑板划，这样的辅导才靠谱 | 同步课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。 |
| 引导孩子深度学习，攻克难题 | 以课本为主，知识点进一步巩固，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。 |
| 授人以鱼不如授人以渔 | 掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。 |
三先三后
在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后, 情绪基本趋于稳定,大脑趋于亢奋，此后 七八十分钟内就是佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，卷是极少 数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此,实施“三先三后”及“分 段得分”的考试艺术是明智的。
1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题;先做甲类题，再做乙类题。当进行第二 遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)， 就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际， 跳过啃不动的题目，从易到难。
2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都 会做，先做题，后做低分题，以使时间不足时少失分;到了后十分钟，也应对那些拿不 下来的题目就题”分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方 法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来, 考试解题必须进行“兴奋灶” 的转移,思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位,必须进行从这-章节到那一章节的 跳跃，但“先同后异”可以避免"兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。
三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防"题久攻不下，低分题无暇顾及”现象 发生。
情景带入调整节奏，进入学习状态
复习测评个性化分析学生实际水平
基础梳理知识整体梳理，温故知新
拓展新知通过旧知识点延展新知识点
典型例题筛选经典例题，集中练习
巩固突破专项题练习，巩固突破
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
落实效果学过的知识能做到会应用，会拓展
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经的发展，已在全国100多所城市，设有近所学习中心。学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，20发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。
