学大教育
个性化一对一，家长学生都爱选学大
咨询
学大教育个性化一对一，家长学生都爱选学大咨询经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂……数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本
经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂……数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。
知识模块：函数的概念、函数三要素：定义域、值域、解析式 、函数的性质、单调性、奇偶性、周期性、对称性、指数函数、分数指数冪的概念，有理数指数冪的运算性质，指数函数的概念、图像、运算性质、对数函数、对数的概念、性质，对数函数的性质、图像及运算性质、幂函数、幂函数的概念、图像与性质、二次函数、二次函数的较值讨论，根分布、函数图像及其变换、函数图像及其变换，抽象函数、函数与方程、二分法，零点定理。
知识模块：空间几何体、柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征、三视图、直观图、空间几何体的表面积与体积、棱柱、棱锥、台、球的侧面展开图、表面积和体积的计算公式、空间点、直线、平面之间的位置关系、空间直线、平面位置关系、四个公理、一个定理、直线、平面平行的判定及其性质、直线和平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理和性质定理、两个平面平行的判定定理和性质定理、直线、平面垂直的判定及其性质、直线与平面垂直的判定定理和性质定理、两个平面垂直的判定定理和性质定理。
直线的倾斜角和斜率、倾斜角和斜率、直线方程的点斜式、斜截式、截距式、两点式和一般式、直线的交点坐标与距离公式、解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标、两点间的距离公式、点到直线的距离公式、平行线间的距离、圆的方程、圆的几何要素、标准方程和一般方程、直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、
|
1，情景带入 调整节奏，进入学习状态 |
2，复习测评 个性化分析学生实际水平 |
3，基础梳理 知识整体梳理，温故知新 |
4，拓展新知 通过旧知识点延展新知识点 |
|
5，典型例题 筛选经典例题，集中练习 |
6，巩固突破 专项题练习，巩固突破 |
7，及时反馈 学习效果及时检测教学不断跟进 |
8，落实效果 学过的知识能做到会应用，会拓展 |
数学的重点知识 /定义法求轨迹方程
(1)在利用圆锥曲线的定义求轨迹方程时，若所求的轨迹符合某种圆锥曲线的定义，则根据曲线的方程，写出所求的轨迹方程；
(2)利用定义法求轨迹方程时，还要看轨迹是否是完整的圆、椭圆、双曲线、抛物线，如果不是完整的曲线，则应对其中的变量x或y进行限制。
6对1”专业团队全程贴心服务
面对面交流， 全面了解， 学生的特点
对学生的学习情况 进行科学完善的评价
根据学生特点 专业需求定制 个性化辅导计划
一对一，面对面的教学， 因材施教 教得深刻、 学的透彻
专业服务团队（教育顾问、班主任、教师等）贴心服务
全程监督指导， 及时反馈 随时修订辅导方案
在家即可学习，家长随时旁听，课程随时回放
师生面对面授课，上课时间自由，老师全程陪伴
学习氛围浓厚，照顾到每位孩子，享受互动乐趣
数学的学习方法
细心的朋友会发现，我们的老师在讲解基础内容后，总是给我们一些课外的例子和练习，这是非常有益的。我们学习的概念和定理通常是抽象的。要具体化它们，我们需要将它们应用到主题中。因为我们刚刚接触到这些知识，所以他们没有足够的技能来使用它们。此时，这些例子对我有帮助。大人物<
在看例子的过程中，我们可以在头脑中具体化现有的概念，这样我们就能对知识有更深入、更深入的理解。因为老师的补充例句是非常有限的，我们也应该找一些给自己看的例句。
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育。未来，学大教育将在原有业务基础上，同步发力国际教育及在线教育，实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。