学大教育
专注为生、生、高中生提供个性化辅导
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2008年学大为汶川地震灾区捐款百万，为当地建设希望。
2010年携手主持人王小丫带领山区孩子游世博。
2011年开展“爱心点亮希望”公益活动，为地震灾区希望募捐课桌、书本、文具等物资。
2013年为雅安地震灾区捐赠100万元，帮助灾后高中校园重建。学大教育签署《高中生课外培训机构自律公约》，得到社会各界和有关主管部门的充分肯定。
2016年在贵州安龙县捐建10所“学大教育梦想中心”，致力于改善当地的素质教育现状。
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高一数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高一学生突破学习瓶颈。
包括集合、函数、直线/平面/简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法步、统计、概率、数列、解三角形、不等式等等内容。高一数学3-6人辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握高一数学知识的水平及家长学生的需求，具体详情可以在线咨询学大教育老师。
高二数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高二学生突破学习瓶颈。
包含充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词、椭圆及其标准方程、椭圆的简单几何性质、双曲线及其标准方程与简单几何性质、双曲线的简单几何性质、抛物线及其标准方程、抛物线的简单几何性质、直线与圆锥曲线(综合问题)、导数概念及其几何意义、导数的计算、导数在研究函数中的应用、回归分析的基本思想及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明、复数的代数形式的代数运算、相似三角形判定及其性质、直线与圆的位置关系、不等式和值不等式、证明不等式的基本方法、数学归纳法证明不等式等等内容。
高三数学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高三学生突破学习瓶颈。
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、函数y=Asin(ωx+φ)的图像、两角和与差的正弦/余弦和正切公式、升降幂公式、平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用、算法与程序框图、基本算法语句、算法案例、随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、随机事件概率、古典概型、几何概型、数列的概念与简单表示法、等差数列、等比数列、正弦定理和余弦定理等等内容。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
01.免费沟通咨询——面对面沟通，全面了解学生个性特点
02.科学完善测评——对学生学习情况进行科学完善的测评
03.定制个性化辅导计划——根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
04.1对1、面对面授课——1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
05.6对1个性化服务——专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、 陪读教师）提供全程贴心服务
06.效果监测评估——全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
学大教育，专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国几十所城市，设有多所学习中心。
可以有针对性地授课。
在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，家庭教师面对面地对学生进行考前培训，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会提高。
学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育。未来，学大教育将在原有业务基础上，同步发力国际教育及在线教育，实现由辅导机构向综合性教育集团的战略转型。
环环相扣、步步“精心”
面对面沟通，全面了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师）提供全程贴心服务
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
全程陪伴式贴心服务
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，辅导方案的制定
根据目标制定个性化学习方案
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势，确保教育教学质量
心理疏导，激发学员斗志
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