学大教育高三地理1v1个性化辅导课程,五步教学提升,,因材施教,让每一个选择学大教育的学生,地理成绩都能有巨大的提升,**后可以**应对高考地理。

课程阶段：

◆基础阶段

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.梳理基础知识

4.高考基础题精讲与训练

◆进阶阶段

1.基础知识的综合、应用

2.经典例题讲解与变式训练

3.弄清自然环境与社会环境之间的联系

4.培养地理学科素养

◆优化阶段

1.知识能力检测

2.查漏补缺,弱项专训

3.地理高考能力要求培养

4.思维导图,构建知识网络

◆拔高阶段

1.高考地理常考考点突破

2.重视读图分析能力和做题技巧

3.高考考题预测

4.体味高考试题,总结命题规律

5.申请阶段规划梳理

◆超越阶段

1.申请卷试题训练

2.地理热点事件应用延伸

3.高考压轴题讲解

4.大题书写规范、术语准确严谨

5.调整心态,**迎考

地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。

1、抓住一轮复习，全面掌握基础知识

“能力为主导，知识为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。

2、重视地图，将地理知识落实到地图上

地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。因此，同学们平时应注重读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把所有的知识都落实到地图上，才能切实提高解题能力。

3、关注时事热点、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了 解某些工程发展的**进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。同学们平时应注意经常看报，学会发现时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学交流、互相考查提高。