烟台学大教育
以人为本 因材施教
快速咨询高三学生选择什么样的补习学校好
高三学生在选择高考前的补习班时需要做好以下三点。
首先,选择高三补习班需要选择有知名度,并且历年在该补习班学习过的学生的高考成绩是有明显提升的。
其次,选择高三补习班要考虑班型和课程的设置,以及教师的教学水平,一般小班授课的效果要比人多的大班授课好一些,但是在费用上也会相对高出一些。老师的教学水平**可以从试听课程中体会。
**后,选择高三补习学校的收费价格也是一个参考因素,目前市面上很多补习学校费用高昂,效果却一般,建议高三学生及家长选择效果好,同时收费有适中的高三补习学校。
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一、知识。1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展**的重要事件。2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。3、积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活。二、情感态度与价值观。1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,生物进化观点和生态学观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。2、关心我国的生物资源状况,对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识,更加热爱家乡、热爱祖国,增强振兴中华民族的使命感与责任感。3、认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。4、认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。5、热爱自然、珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,树立可持续发展的观念。6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。三、能力。1、能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息,学会鉴别、选择、运用和分享信息。3、发展科学探究能力,初步学会:⑴客观地观察和描述生物现象;⑵**观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题;⑶分析问题,阐明与研究该问题相关的知识;⑷确认变量;⑸作出假设和预期;⑹设计可行的实验方案;⑺实施实验方案,收集证据;⑻利用数学方法处理、解释数据;⑼根据证据作出合理判断;⑽用准确的术语、图表介绍研究方法和结果,阐明观点;⑾听取他人的意见,利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。备注:高三生物一对一辅导课程的授课内容,**终会根据高三学生掌握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制,详情请在线咨询学大教育老师。