课程简介
一对一课程
1.前期咨询
面对面沟通，了解学生个性特点
2.科学评估
对学生学习情况，进行科学且完善的评估
3.定制计划
根据学生评估结果，定制个性化学习计划
4.面对面授课，
因材施教，专项巩固
5个性服务
学管师、学科教师，等六位专职教师，真诚贴心全程陪伴
6.学情反馈
定期总结学生学习情况，报告并反馈家长，随时优化学习目标
分析定位 分层教学
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.细胞的分子与组成基础知识讲解 ...
进阶
1.基础知识的综合、应用 2.经典例题讲解与变式训练 3.光合，呼吸等重点知识的讲解 4.培养生物学科素养
规范
1.查漏补缺，建立错误档案 2.典型例题讲解、解题技巧总结 3.熟悉知识点的常见考查方式 4.把握主干知识、明晰基本知识点
点拨
1.高中生物知识专项训练 2.单元易错题讲解 3.经典题型的训练
巩固
1.阶段性试题训练 2.重视实验图表题分析能力 3.一题多解拓展，变式训练
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕：没方向一头蒙
02.二怕：时间紧任务重
03.三怕：今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题，点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
把握规律。规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相 统一、生物与环境相协调，以及简朴→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。把握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如线粒体学习应紧抓结构与功能相适应的规律：有双层膜，内膜向内折迭形成嵴，扩大了膜面积，有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布；因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。
