学大高中化学辅导班
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学大高中化学辅导班让每个学生都能享受个性化专业辅导**咨询化学与我们的生活息息相关，自古以来我们的先辈们就利用化学，促使我们的社会不断的在进步。可以说从人类学会使用火，就开始了*早的化学实践活动。我们
化学与我们的生活息息相关，自古以来我们的先辈们就利用化学，促使我们的社会不断的在进步。可以说从人类学会使用火，就开始了*早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。
当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。
高一化学3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助学生夯实高一化学基础，突破学习高一化学瓶颈。
包含化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律、化学键等等内容。高一化学3-6人辅导课程的*终授课内容，会根据学生掌握高一化学知识的程度及家长学生的需求量身定制，更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
高二化学3-6人辅导课程，小班组授课，每组3-6名学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助学生夯实高二化学基础，突破学习高二化学瓶颈。
包括化学反应与能量变化、燃烧热、能源、化学反应热的计算、化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学平衡、化学反应进行的方向、弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡、原电池、化学电源、电解池、金属的电化学腐蚀与防护、有机化合物的分类、有机化合物的结构特点、有机化合物的命名、研究有机化合物的一般步骤和方法等等内容。高二化学3-6人辅导课程的*终授课内容，会根据学生掌握高二化学知识的程度及家长学生的需求量身定制，更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
高三化学3-6人辅导课程，小班组授课，每组有3-6人，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助高三学生掌握高三化学知识、学会解题思路及做题技巧，突破学习瓶颈。
包括化学实验安全、化学实验常用仪器的使用、常见离子的检验、混合物的分离和提纯(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液)、粗盐的提纯、物质的量的定义、物质的量的描述对象、阿佛加德罗常数、粒子数与物质的量之间的关系、物质的摩尔质量、摩尔质量的定义式、摩尔质量与相对原子质量的关系、相对原子质量的求算、决定物质体积的因素等等内容。备注：高三化学3-6人辅导课程的授课内容，*终会根据学生掌握高三化学知识的程度及家长学生的需求量身定制，更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
互动体验好，有问题可以随时提问老师，时时解答，学习不留盲点
1对1个性辅导，生动有趣，孩子上课不走神，上课效率高
针对孩子学习特点及性格特点制定学习计划针对性强， 便于孩子接受
基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
咨询详情偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高高中生。
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
咨询详情学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
咨询详情考前需要集中巩固、梳理知识、**进步的一至高三学生。
通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克**难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
咨询详情如何给方式配平
我们常用的方法有五种，分别为：*小公倍数法、奇数配偶法、归一法和观察法。
1. *小公倍数法：先找出反应物和生成物中各出现一次的元素，然后求出满足条件的元素原子的*小公倍数，再选择原子*小公倍数较大的元素，接着在含有选择出的元素组成物质的化学式前配上化学计量数。化学计量数=*小公倍数 / 物质中选择出的元素原子数目，*后配平其余各元素的原子数目。
这类方法课上老师肯定说的比较多，小默就不举例说明了。
2.奇数配偶法
这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边的该元素原子总数有一为奇数一为偶数。从该元素个数为奇数的化学式入手，将其配成偶数（即化学计量数为2），由它求得的化学计量数配平其他化学式的化学计量数，使两边原子个数相等。比如：C2H2+O2CO2+H2O，先从出现次数*多的氧原子配起，O2内有2个氧原子，无论化学式前系数为几，氧原子总数一定是偶数，所以右边H2O的系数应配2，由此可以推断出C2H2前应配2，综上式子变为2C2H2+O2CO2+2H2O，由此可知CO2前系数应为4,*后配单质O2为5,所以方程式因为：2C2H2+5O2=4CO2+2H2O。
3.归一法
*先要找出化学反应方程式中的所有化合物，再从中找出原子数目*多的化学式，令其化学计量数为1，再根据根据质量守恒定律（化学反应前后原子种类、原子个数不变）配反应方程式。比如：CH3OH＋O2H2O＋CO2，决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成，所以定其计量数为1，其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数则为：2H2O和1CO2，接着配平氧原子，即：CH3OH＋3/2O2=2H2O＋CO2，*后将各计量数都乘以2化分为整数：2CH3OH＋3O2＝4H2O＋2CO2。
4.观察法
顾名思义，就是通过对某物质的化学式分析来判断配平的方法。比如：配平Fe2O3+COFe+CO2。在反应中，每一个CO结合一个氧原子生成CO2分子，而Fe2O3则一次性提供三个氧原子，因而必须由三个CO分子来接受这三个氧原子，生成三个CO2分子即Fe2O3+3COFe+3CO2，*后配平方程式Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
学大教育，掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
学大教育，专注为高中生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国多多所城市，设有众多所学习中心。
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