月考是**的查漏补缺手法。在月考进程中和月考后你就会很清楚你这一阶段存在的问题，哪些知识点没有记牢，哪些题型还不会做，哪些标题会做但是答非所问了，哪些标题会做因回答不规范没有得满分，你有哪些应该得到的分数没有得到，等等，你捉住月考后的宝贵时间把这些问题全部处理掉，这次考试的目的之二就达到了。没有人能在考试中门门功课都考满分，人人都可以从考试中找到温习中存在的问题，你说，假如这次考试不是高考、中考等决议你命运的考试，你说这样的考试是不是有很多优点呢？这么有优点的考试你怎么会不喜欢，不等候呢！

早恋的心理问题。许多学生进入高三刚好到18岁成年，由于人体的生理因素原因，部分学生对爱情的模糊知道、巴望被异性招引和巴望了解性知识等，导致高三学生很简单陷入早恋问题。学生早恋问题作为家长、校园以及教师都不能一味采取限制的情绪，心理上让学生们知道到早恋的损害，引导学生正确知道恋爱问题，树立科学理性的恋爱观。

多而不精“，捉襟见肘”

许多同学为了在高考中进步于其它人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多，这无疑是件功德。但他们最后所采用的办法却往往是对他们最为晦气的，那便是：购买和挑选许多的温习材料和讲义，花去比别人多得多的时刻，没日没夜的做，他们的精力十分可贵，他们的意志十分惊人，其效果却让他们自己都十分伤心失望。有些家长乃至说：“我的小孩已经尽力了，仍是没有进步，必定是太笨了”。

其实，他们犯了许多科学性的过错，却不自知。

1、高中阶段所学的常识具有必定的范围，再多的温习材料、讲义，也只不过是这一范围内的常识的重复和变形。你所做的许多标题都代表相同的常识点，代表相同的办法，关于那些你已经把握的常识、办法，做再多的标题仍是杯水车薪，简略无聊的重复除了使你身陷题海，不能自拔，耗尽了你的精力不算，还使你失掉了信心，因为你比别人尽力，却没有得到相应的报答。

2、每一套温习材料都经过编纂人员的反复推敲，细心研究，都很系统地将相应的常识点按照必定的规则和办法融会于其中。所以同学只需研究好一两套具有代表性的温习材料，你该学的必定都能学到，该会的都能学会。

3、“丢了西瓜，捡了芝麻”的故事告知咱们，不能太贪心，这本材料也好，那本材料也不错，好的材料太多了，同学们的精力是有限的，而标题是无限的，以有限的精力去做无限的标题，永久没有尽头，必然导致你对每一套材料都没有很好的完结，都没有系统地研究，反而会因为各种材料的风格、体系的不同，而使你的学习失掉全面性、系统性，多而不精，捉襟见肘，是高三温习的大敌。