贵阳高中1年级化学补习-贵阳高中1年级化学辅导中心，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。
贵阳高中一年级化学补习-贵阳高中一年级化学培训
关于学大
作为个性化教育的倡导者，学大教育尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标，借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来，学大教育将在“教研 ”战略的赋能下，全面提升教育教学质量，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
贵阳学大教育学习环境：
贵阳学大教育高中一年级化学辅导课程
（1）高一化学寒假辅导
（2）高一化学一对一辅导
（3）高一化学一对一辅导课程
（4）高一化学期末复习
贵阳学大教育高中一年级化学知识
化学实验安全
化学实验常用仪器的使用
常见离子的检验
混合物的分离和提纯(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液)
粗盐的提纯
物质的量的定义
物质的量的描述对象
阿佛加德罗常数
粒子数与物质的量之间的关系
物质的摩尔质量
摩尔质量的定义式
摩尔质量与相对原子质量的关系
相对原子质量的求算
决定物质体积的因素
决定气体体积的因素(粒子数、粒子间距)
温度、压强、N对气体体积的影响
气体摩尔体积的定义
标准状况下气体的摩尔体积(22.4L/mol)
阿佛加德罗定律(三同推一同)
阿佛加德罗定律的推论
十字交叉法求气体组分的体积比
相对密度法求气体的相对原子质量
关于气体摩尔体积的综合计算
物质的量浓度的定义
物质的量浓度与物质的量的关系
一定物质的量浓度的溶液的配制
关于溶液的计算(稀释、浓缩、混合)
误差分析
气体溶于水浓度的求算
物质的量浓度与质量分数的换算
吸热反应
放热反应
能量变化的原因
简单分类法及其应用
分散系的分类
胶体、溶液、浊液的区别
胶体的制备
胶体的性质
胶体的应用
电解质与非电解质
强电解质与弱电解质
电离方程式的书写
拆分规则
离子反应方程式的书写
离子反应方程式正误的判断
离子方程式正误的判断
拆分规则
离子反应的 含义
离子反应发生条件
离子共存
过量问题离子反应方程式的书写
氧化还原反应的特征
氧化还原反应的本质
氧化还原反应与四个基本反应类型的关系
氧化剂还原剂的判断
常见的氧化剂和还原剂
双线桥表示电子转移
利用双线桥法配平化学反应方程式
氧化产物还原产物的判断
氧化还原反应的规律
氧化性还原性强弱的比较
金属的通性
金属钠与水的反应
金属钠与硫酸铜溶液的反应
焰色反应
金属铝与碱的反应
铝热反应
金属铁与水蒸气的反应
金属铝、铁的钝化
金属铜的化学性质
物质的量在化学方程式计算中的应用
氧化钠与过氧化钠的性质及区别
碳酸钠与碳酸氢钠的性质及区别
氢氧化钠的化学性质
金属钠及其化合物之间的相互转化
氧化铝与氢氧化铝的性质及区别
氯化铝与偏铝酸钠的性质及区别
氢氧化铝的制备
有关氢氧化铝沉淀质量的计算
生成氢氧化铝沉淀量的图像分析
正滴反滴的实验现象
硫酸铝钾的用途(净水剂)
氧化亚铁、氧化铁、四氧化铁的性质及区别
氯化亚铁、氯化铁的性质与区别
氢氧化亚铁的制取
三价铁离子的检验
铁和铁的化合物的相互转化
氧化铜和氧化亚铜的化学性质
常见合金的重要应用
正确选用金属材料
单质硅的物理性质及用途
单质硅的化学性质
单质硅的制取及提纯
二氧化硅的物理性质及用途
二氧化硅的化学性质
硅酸的性质
硅酸盐氧化物形式书写
硅酸盐材料的应用
氯气的物理性质
氯气与金属单质的反应
氯气与某些非金属单质的反应
氯气与水反应
氯水的组成及性质
氯气与碱反应
次氯酸的漂白性
漂白粉的制取
氯气的实验室制法
氯气的检验
硫的物理性质及化学性质
二氧化硫的物理性质
二氧化硫的化学性质
二氧化硫的漂白性
漂白剂的分类
三氧化硫的化学性质
氮气的化学性质
一氧化氮的化学性质
二氧化氮的化学性质
二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
氨气的物理性质
氨与水的可逆反应
氨水中的粒子种类
喷泉试验
氨的催化氧化
氨气的制取
氨气的检验
硝酸的物理性质
硝酸的不稳定性
硝酸的强氧化性
王水的组成
硝酸的用途
稀硫酸的性质
硫酸根离子的检验
浓硫酸的吸水性
干燥剂的分类
浓硫酸的脱水性
浓硫酸的强氧化性
浓硫酸与金属铜和非金属单质碳的反应
浓硫酸与碳反应中间产物的判断
贵阳学大教育一对一辅导效果
学大教育一对一辅导的效果可以兼顾到学校教育、家庭教育、社会教育，因材施教得到很好的教育发展：
1、一对一辅导可促进学校教育个性化发展
学校教育的缺陷是缺乏个性化，无视人的个性存在和人与人之间的差异，学校教育模式下无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备和教学管理等都是标准化的、划一性的。这样的直接后果就是严重制约人创造性和自我个性化的发展，把人都教育成从一个模子里刻出来的。
2、一对一辅导促进家庭教育专业化发展
家庭教育是学校教育、社会教育等一切教育的基础，一个人的教育成长和未来成就很大程度上取决于家庭教育而不是学校教育或社会教育。但是，家庭教育千姿百态、各不相同，但是家庭教育普遍性的问题是缺乏专业的教育知识、教育手段、教育方法和教育资源，这样的直接后果就是不同的人由于家庭教育环境的不同，将影响一生。而一对一辅导将有效弥补家庭教育专业化不足的弊端。
3、一对一辅导促进社会教育系统化发展
社会教育非常灵活，但是又无所不在，社会教育的缺陷就是系统性缺乏，而一对一辅导完全可以弥补社会教育系统性缺乏的弊端。
6.一对一辅导服务介绍
1对1个性化辅导服务流程 个性化辅导模式由学大教育首次提出。“每一个孩子都是独特的”，个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套**适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。 1对1个性化辅导的分类 预科衔接 同步提升 小升初 中考 高考 艺考生 军校生 全日制托管 菁英学堂班组课程 菁英学堂打造中国真正的精品培优小班，实现“小班教学，一对一关注”个性化教学理念的新突破。
贵阳学大教育高中一年级化学老师
贵阳学大教育联系方式
电话：18275236396
贵阳学大教育家教中心
南明家教辅导中心：贵阳市南明区都司路128号
瑞北家教辅导中心：云岩区北京路202号京瑞大厦（银海元隆正对面）
小河龙湾国际家教辅导中心：黄河路182号龙湾国际一期
六盘水家教辅导中心：六盘水市钟山区凤凰路一号与青峰路交叉口
师大家教辅导中心：文昌北路368号
白云家教辅导中心：白云区白云南路365号