书法史经历了一个漫长的过程。从古至今，书体大致可分为五类，即篆、隶、楷、行、草。书法的简约是其他艺术所无法比拟的，其表现力的丰富性却又是其他艺术所无法企及的。通理合法、遒劲有力、造型优美、气韵生动是一幅优秀的书法作品的必备要素。我国的书法文化博大精深,源远流长,与中国传统绘画、篆刻，关系密切。

汉翔教育，现代书法与传统文化教育的开创者和领军者。以书法为载体，带孩子深入理解和体会中国传统文化的智慧和美，并在书法学习中养成静定、专注和自制的习惯和能力。同时，以学科化的教学体系保障儿童学习的科学和高效。汉翔书法教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。属于北京博文汉翔技术培训有限公司，是国家教育部、文化部书法考级定点机构。新东方联合创始人徐小平投资的书法教育机构。由北京大学、中央美院毕业生创办于2009年，总部位于南锣鼓巷。24家校区遍布京城，百余名全职教师，超过11万学员。

适合人群】

适合6-15岁

【教学内容】

1、介绍学习书法的常用工具，选购时注意事项及平时保养;

2、了解正确的坐姿和执笔方法，学习捺、钩、点等基本笔画的书写方法;

3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律;

4、了解背临的方法及作用，由范本中选字进行背临;

5、少字内容创作，总结并修正书写错误;

6、对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作。

【教学方式】

形体礼仪、说文解字、形象化字结构、书法家历史故事。

【教学目标】

1、从笔画中理解传统文化精髓，形成良好的学习和生活习惯;

2、在学习中独立处理各个细节，拓宽心胸、静淀心性;

3、泛舟历史，了解历代书法大家情怀、趣事，树立良好的人生学习榜样;

4、博览群“书”，不断提高自身审美修养。

全方位浸润式培养，在愉快**的状态下，不仅可以写好字，更重要的是为孩子长久的书写做一个良好的启蒙。

**亲自授课，提倡学生个性发展，注重引导式教学，充分调动学生的学习积极性，在取得优秀教学效果的同时，更注重其长久的发展与思维视野的拓展，从而达到“授人以渔”的教学目的。在这里可以学一手好字，但不仅仅是能写好字……

众所周知，一张字迹端正、规范、整洁的答卷往往能赢得老师们的青睐与好评，一手漂亮的字将对人的一生影响深远，学习书法对少儿的智力成长与学习品质的培养等有着十分重要作用。为答家长问，现简单枚举一些少儿学习书法的好处：

一、提高个人修养与文化素质。

中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

二、开发智力，培养协调性，健康发展。

少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视。促进生理心理的健康发展．书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

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