古筝学习的影响
古筝曲目是一定社会时代的反映。它们起源于现实生活，充满了歌唱。他们的形象是音乐，语言生动易懂。它们很容易在人们的头脑中形成某种生活画面。弹筝人用抒情的音乐来表达自己的抱负，寻找知己。比如《渔舟唱晚》等筝曲，优美动听，让人很容易浮现在脑海中：夕阳映出千公顷碧波，一片片白帆随波荡漾，只有一艘渔船满载而归，渔民们生活在一幅舒适而感人的画面中。

筝乐不仅帮助人们了解生活，而且教育人们正确对待生活。在美感的影响下，人们被美好高尚的情怀所陶冶，产生情感共鸣，激发人们对生活的思考，最终获得有意义的教训，升华内心世界的情感，从而影响人们的世界观并寄予厚望。
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

山东筝曲与山东琴书、民间乐曲有直接关系。大部分曲调是宫廷曲调，由八大板编组而成。其中有些作为琴书的前奏曲出现，与河南板头曲相似，民间则多用套曲的形式来表达多面形象。

山东筝以前多是用十五弦。外部低音部分用七根老弦，内用八根子弦，俗称“七老八少”。演奏的过程中，大指经常有力地使用。就连“花指”都是用大指和下指的“托”来弹奏，而左手的唱和揉搓则刚柔并济，铿锵而深沉，演奏风格古朴典雅。

秦汉胡同有良好的学习场景，以“境教”为指引，馆内环境古色古香，潜移默化中塑造学员的诗性人文气质。强大的教学团队汇集**硕博出身的教研团队，专业高效的教师队伍，让学员受益最大化。

根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主 。这使筝的技法有了进一步的发展。

以点成线的“摇指技法”，是现代乐曲的重要表现手段之一，它使旋作连贯流畅，增强了力度，开阔了表现幅度，给现代乐曲的表现赋予新的意义。

筝的技法随着时代的发展，广泛地借鉴和吸取其它乐器的技巧来丰富自身的表现手段。从双手弹奏到特殊音响的表现，从五声和七声音阶的排列到特殊音阶的排列丰富了筝的表现能力。

根据旋律进行的规律安排用指顺序的“指序弹法”，适用于特殊音列和快速多变的旋律进行。“指序弹法”使弹弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是双手的十个手指，强调指功能和手指的独立性，弹弦方法以“提弹法”为主 。这使筝的技法有了进一步的发展。

秦汉胡同国学旨在将中华国学最基础的三个部分，即艺术丶诗文丶人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹，把中国心交给中国文字，让世界柔软。

古筝的基本功要扎实

建议一开始练琴的时候，先注意自己的坐姿、手型，然后开始练习指法（比如勾托抹托、大撮小撮、上下滑音、颤音），左右手换着练，如果觉得这样练习没有参考和标准的话，不妨买一本《每日指序练习》照着练习，一开始不用双手练，分开练，熟了再合。指法练习完之后再练习练习曲、或者乐曲，每次练琴，基本功的练习要占到三分之一或者更多的时间。

秦汉胡同国学已经在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、济南、娄底、临汾等地设立近70家国学馆，每年惠及数十万家庭。
未来，秦汉胡同国学线下线上将不断融合，实现国学产品与服务的在线化、智能化、网络化，依托深度垂直的海量内容创造，向全社会开放国学教师培训，实现国学普惠。