一个领导力强的管理者，首先能对自我进行觉察与管理，其次是具备敏锐的同情心，能够觉察他人对世界的思考方式，用对方能够理解的方式表达，进而能够很好的理解他人当下的感受，从而说服与影响，并与对方达成合作。本
一个领导力强的管理者，首先能对自我进行觉察与管理，其次是具备敏锐的同情心，能够觉察他人对世界的思考方式，用对方能够理解的方式表达，进而能够很好的理解他人当下的感受，从而说服与影响，并与对方达成合作。
本课程通过实际案例演练，助力您从内在领导力和外在领导力两个层面发挥优势，以乐观与积极的心态解决问题，达成组织绩效。
课程目标
Course objectives掌握领导力的本质
掌握权力的三种应用策略
提升管理者针对不同人员的情景领导能力
提升管理者激励团队的能力
课程大纲
Course outline1、现今管理者的领导力需求
2、领导行为与管理行为
3、约翰科特博士的领导力观点
4、打造高效能团队应关注的【影响力法则】
5、领导者的自我评估/五种境界/职权行为趋势
6、领导力【过程法则】
7、领导者踏上新境界的素质要求
1、接纳
2、认可
3、共鸣
1、组织关系
2、组织能力
3、组织愿景
1、赋能的基本原则
2、赋能与授权五步装备
3、五步装备模式运用的领导思考流程
1、领导者对激励点的思考
2、激励的理论基础：需求论、双因素论
3、激励员工的法则/三种手法
4、丰富的人性激励需要：用心
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation1，课程听下来，收获不少，很有益处，进步了不少，提高了自己的领导力。
2，好好学习，这堂课程，挺适合我的。
3，这个老师讲的很好，我在不断的实践老师所教的。
4，课程内容很适合，对我很有益处，为我们这样的人而准备的。
合作流程
Cooperation process机构介绍
Institutions to introduce
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