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发布时间:2024-11-14编辑:佚名

学大教育复读班的各个科目的老师都是很有经验的,基本上都是专门带高三毕业班或者高四复读班的老师,讲课的时候会把知识点和考点、考试类型、考试趋势等结合起来,然后有针对性再做优质的练习,针对性非常的强。尤其是重点难点的知识点,掌握的效果是很棒.




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高考没考好,是否需要复读?
这个问题很难一概而论,因为每个人的情况都不同。一般来说,如果你的分数没有达到你心目中的目标,而且你觉得你还有提升空间,那么复读可能是一个不错的选择。但是,如果你已经尽力了,而且你觉得你的分数已经可以让你进入你心仪的大学,那么复读可能并不是必要的。此外,复读也需要考虑到时间、精力和经济等方面的成本,需要综合考虑自己的实际情况做出决策。

复读课程安排

  • 福建省高中复读招生**策

    语文

    消除学生对古诗文的畏惧情绪,以兴趣为导向,为一轮复习重点古诗文学习打基础;辨析现代文阅读小说和散文的区别;指导材料作文审题,准确立意

  • 福建省高中复读招生**策

    数学

    强化化简计算能力,提升代数运算能力,并掌握各类不等式的解法,为其他章节的复习打下扎实的基础。

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    英语

    通 过对英语基础语法(词性知识)的讲授,能让学生建立对英语语法体系的基本认知,同时暑补阶段也可以做为一轮复习的准备阶段,让学生熟悉高三阶段的教学内容和教学方式。

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    物理

    熟练掌握匀变速直线运动基本规律;能利用匀变速直线运动解决追及相遇问题;能处理x-t、v- t图像问题;熟练掌握受力分析的方法。

  • 福建省高中复读招生**策

    生物

    掌握光合作用和呼吸作用的过程,引起学生对生物学科的兴趣;学会分析细胞代谢类习题中的相关过程图、曲线图、装置图及综合理解和应用;为高考生物的必 考题打好基础。

  • 化学

    此部分内容为必修一的内容 ,让学生对基本化学理论有所回顾,熟练掌握基本化学原理,对后期的一轮复习做好知识铺垫。

  • 政治

    1.初步了解高中政治高考的题型。了解高考题型难度;2.初步掌握高考必 考的四本书的知识框架构成及难点重点分布及四本必修在高考中所占比重

  • 历史

    1.使学生通 过学习掌握基本知识和通 过材料分析问题、解决问题的基本技能;2.在学习过程中注重“情感态度和价值观的形成”;3.提高学生人文素养。

  • 地理

    1.理解考纲要求地理基础性知识;2.认识基础性高考真题、模拟题. 3.查漏补缺前后衔接,优中拔优,掌握良好学习方法



哪些学生适合复读?

  • 高考成绩与模拟分差大

    平时成绩优秀,考场发挥失利,出现较大失误;不清楚自身知识点的缺失,导致成绩不稳定;心态不稳,心理调节能力弱

    1
  • 强烈的复读欲望

    自身有很强的复读欲望,有自己的学习计划,不满足现在的成绩,也有信心通过复读取得更好的成绩。

    2
  • 突然醒悟,准备开始努力

    高三才开始努力,分数提高不少,但是高一高二欠缺太多;严重偏科,个别科目成绩优异,总分不高。

    3
  • 成绩未达本科线

    没考上本科,不甘心读专科;超本科线几分,专业及院校的选择非常局限。

    4
  • 志愿填报不合理

    没有清楚自己的定位,被录取的院校或专业极度不满意。

    5
新高考复读生有没有优势?
复读生相比于首次参加高考的学生,通常具有以下优势:
1、更加成熟自信:复读生经历过一次高考,对自己的能力和考试情况有了更加清晰的认识,因此在第二次高考中更加成熟自信。
2、更加熟悉考试内容:复读生对高考的考试内容和考试形式已经有了一定的了解,因此在第二次高考中更加熟悉考试内容,有更多的时间和精力去针对自己的薄弱环节进行复习。

学大教育课程优势

  • 每一次课,效果明显

    我们了解你喜好,了解你的基础;我们知道如何让你不受罪,也能学的很好。

  • 只讲**点,不讲废话

    高三教师精讲各科**点;我们根据你的理解能力和记忆能力授课;反复训练讲解直到你完全听懂为止。

  • 全程陪伴,绝不怠慢

    在这里,我们会陪你并肩作战;每晚都会有老师在教室陪你、监督你、鼓励你,直到你当天任务完成为止。


高考复读注意事项有哪些?
明确自己的定位,一般在北大清华录取线50分以内的,冲击北大清华的成 功率会更高;低于关键线80分,在接下 来的一年中也有更大的机会登上重点线。但应注意在现有基础上实现“锦上添花”的效果,首先要保持自信和乐 观的态度。在学习方面,应注意要求复读学校提供“个别教育”,并经常得到单独的专业辅导,而不是单一的 “大班教学”。

长春学大教育中心

学大教育,专注提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。

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