高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，复读是对高考成绩再次提高的方式。
高考复读班
语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、其它
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击高考。
参加高考的学生，包括艺考生、普考生、复读生
高度定制性：聚焦学员个体基本情况，综合诊断分析影响学员成绩提升的所有因素，精准适用。
高度客观性：所有条目的设置均基于学科核心素养，以及各学科《课程标准》，圈定**点及备考重难点
高度实效性：不仅聚焦考点的学习，同时培养考生必备的学习方法和考试能力，程度降低考生非智力因素失分的概率。
什么学生适合复读？
发挥失常指的是考试时身体不适，因生病影响水平发挥，整夜失眠导致考试失常;粗心
大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、
丢分等。
有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科;忽视基础，眼高手低，
把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高。不听从老
师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科
的起点;也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算
学医，却被医学院录取。
这类学生脑子很聪明，学习能力也不差，只是在高中阶段，没把主要精力用在学习上。
在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟，决心要好好为了自己的前途，再全身心投
入地拼搏一次。
特色教学计划
教学模式
小班教学
应对考题
教学团队优秀高级教师,组建专业化的高考复读团队。
教师过关教师负责过关,将笔记、单词、公式等默写,将作业中不会的题及时的讲解。
心灵课堂班主任和心理老师随时关注学生情绪，排除心里困惑,保证学生高效学习。
学生过手学生默写消化笔记,深入思考、完成作业，不会的题问老师,做到问题不过夜。
惠州学大高考复读学习中心简介
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学大教育成立于2001年，一直专注个性化教学。学大教育对教师选拔严要求、教学质量严把控，在教学教研持续深耕与钻研，取得了丰富的经验。在封闭式校园，让孩子规范学习行为、习惯、态度，全身心投入到复习中。
惠州学大教育高补学校隶属于学大教育集团，是一所教学专业化、管理规范化、服务标准的寄宿制学校。教学设施齐全，学生公寓舒适温馨，校园餐厅风味独特，环境优美，交通便利，是学生理想的学习园地。
