学大教育复读班的各个科目的老师都是很有经验的,基本上都是专门带高三毕业班或者高四复读班的老师,讲课的时候会把知识点和考点、考试类型、考试趋势等结合起来,然后有针对性再做优质的练习,针对性非常的强。尤其是重点难点的知识点,掌握的效果是很棒.
什么学生适合复读?
发挥失常指的是考试时身体不适,因生病影响水平发挥,整夜失眠导致考试失常;粗心
大意,造成不必要损失,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、
丢分等。
有的学生偏科,有一科很差,拖后腿,只有复读,重点攻差科;忽视基础,眼高手低,
把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高。不听从老
师指导,不注意劳逸结合等,使学习效率低下。
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考出的是一批本科的分数,却掉入二批本科
的起点;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向差距太大,比如,根本不打算
学医,却被医学院录取。
这类学生脑子很聪明,学习能力也不差,只是在高中阶段,没把主要精力用在学习上。
在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟,决心要好好为了自己的前途,再全身心投
入地拼搏一次。
特色教学计划
教学模式
小班教学
应对考题
教学团队优秀高级教师,组建专业化的高考复读团队。
教师过关教师负责过关,将笔记、单词、公式等默写,将作业中不会的题及时的讲解。
心灵课堂班主任和心理老师随时关注学生情绪,排除心里困惑,保证学生高效学习。
学生过手学生默写消化笔记,深入思考、完成作业,不会的题问老师,做到问题不过夜。