高考复读班
全日制高考培训精品小班一全面招生中
点击咨询高考复读班高考复读班全日制高考培训精品小班一全面招生中点击咨询高考广大考生学习生涯中一次很重要的考试,但考场上的形势不会按照每个人的预想发展,总会有考生在高考中发挥失常,与自己的目标院校擦肩而过,但也
高考广大考生学习生涯中一次很重要的考试,但考场上的形势不会按照每个人的预想发展,总会有考生在高考中发挥失常,与自己的目标院校擦肩而过,但也总有学生不会向当前结果低头,选择重战高考。乌鲁木齐鑫**复读学校专门为高考失利的同学开设全日制高考复读课程,给不屈服于命运、不甘于平庸的学子一个卷土重来、再战高考的机会,让学生在学校的帮助下重新找回高三奋斗的学习状态,朝着自己的理想院校不懈努力。
老师讲,听不懂,自己学,看不明白;写作业,答不上来
单科成绩不行,高考胜算没把握,严重拖累总成绩
审题不清不全,急于答题频繁口算心算,错误不断
一看就会,一做就错;说起来头头是道,写出来错误频频
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,明明很努力,迟迟不见效果
心理压力大,考试易紧张,考前吃不下、睡不着,导致考场发挥失常。
6大对策,助你走好复读之路
心理动态及时疏导
建立复习笔记,全面归纳解题技巧总结和考点归纳。
这点是非常重要的,大多数辅导书没有书写复习笔记的习惯,一直沿用固有的复习备考模式,认为对于考点知识进行直接记忆就行,没必要进行重复记录,会很浪费时间,其实这是错误的想法,合理复习备考方法措施的正确选择,可以达到事倍功半的效果;建立必要的复习笔记,是将平时一些各科重要的顽固的考点知识进行全面罗列,对各种模拟考试过程中出现的错误进行归类罗列记录,利用各种时间进行全面掌握,可以更加全面掌握基础知识,综合提升能力,加深理解,避免二次出错,将问题全面掌握,将原来的问题不二次出错,这就是复习备考最大的成功。
课程特色
The course characteristic同步大考,真题汇编、资深专业
艺考政策、数据解析,央美清美、喜报连连
定期教研、严格把关
学刊编审、实力硬核
个性辅导、心理疏导
教学教务、多方关注
沟通学情、实时反馈
院校专业、规划明确
升学指导、层层服务
思想德育、综合培养
语 数 英
行政班分层教学
物化生/史地政
选科走班 个性化辅导
选择正规的高考复读机构:
高考复读机构是帮助考生提升学习成绩的培训机构,所以一定要找正规的。一般来说,选择大型品牌高考复读机构的口碑比较好。当然,如果考生有更好的建议也可以和家长商量后决定。另外要注意的是:不要贪小便宜去一些没有办学资质或者没有教学实力的学校进行学习!
一、学校简介:
乌鲁木齐鑫**教育培训中心(有限公司)是乌鲁木齐市新市区教育局和市场监督管理局批准成立的民办教育机构,办学许可证号:165010470000679,高考复读班、高三全日制小班,办学十余年来,为社会培养各类人才数以千计。2016年涉足高考志愿填报项目,现今,我机构拥有近十位高考志愿填报老师,每年填报学员200余人。我机构同时开设中考复读班、高中阶段同步辅导、中小学文化课一对一、教师资格证试讲考前培训、作业托管等课程。欢迎广大学员在我机构报名学习,提升自己!
二、班型设置:
复读班:15人小班班型
应届班:15人小班班型
面向高考应届生、往届生招生
三、上课安排:
周一到周六全天上课
四、课程优势:
1、班主任、教师坐班制
班主任坐班,关注学员学习和生活
辅导老师坐班,及时解答学习疑问。
2、精细化管理
目标管理+时间管理,提高学习效率;
情绪管理+纪律管理,保持学习动力。
3、专业化教考
紧随高考变化,注重教学研究,分层教学,为每位学生制定有针对性的提升计划;
专业解读高考,突出考试研究,定期进行高考模拟测验,考后对每个学生细致学情分析,帮助学生快速提升。
4、全天候陪伴
关爱学生身心,提升学习质量;
定期开展活动,每天贴心呵护。
五、优秀师资:
十余年高考全日制办学经验,我们拥有一批十年以上高考授课经验的老师,每位老师都紧跟高考改革步伐,致力于教学和教研,开发个人教学风格,提高教学水平,老师好,提分快,快速提高成绩,帮助学生实现高考梦想!
六、全方位服务:
1、协助考生完成高考报名等相关工作;
2、每年6月组织专家对学生和家长做《高考志愿填报讲座》;
3、为学生提供鑫**教育内部教材及具有针对性的补充资料;
4、特聘心理咨询师每周或每两周开设一次心理辅导专项课程;
1.自控力差,无心学习;
2.高中 学习难度加大,跟不上节奏;
3.偏科严重,学习效率低下;
4.明明努力学习了,但成绩一直很差;
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乌鲁木齐鑫领 先学校拥有丰富的学生管理经验,管理规范、严格、人性化;全职教师团队专业水平高,敬业精神强,全日制管理模式,为选择高考复读的学员保驾护航。乌鲁木齐鑫领 先学校高考复读课程采用全日制教学模式,为学生提供了独立的教学区域,统-食宿管理,有科学的教学方案,教学方法灵活,课堂气氛活跃,有一套切实可行的备考方案,熟悉高考规律,教学有的放矢。