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佛山复读封闭式学校怎么选择
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发布时间:2024-06-28编辑:佚名

高考复读就是高考之后再读一年,通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校,再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行,也有学生根据具体情况在家复习。高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结,复读是对高考成绩再次提高的方式。




  • 佛山学大  高考复读班

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复读生高考报名流程是什么?
1、报名材料:应届生、复读生,高考报名期间所需材料相当,比如身份证、户口本、高中毕业证等。如果复读是在原来的学校,或者市县统一复读学校, -般情况,学校和老师会协助、提醒考生,提前准备好相应的报考材料。
2、网上预报名:各地参加高考的学生,无论是应届生,还是复读生都必须在网上预约报名。注意自己的身份信息,尤其是毕业的高中学校,不要填写自己曾经毕业的高中,而是要根据自己的户籍所在区县,填写某某区县往届生。考籍号的问题,复读生可以填写自己去年的考籍号,号码在自己去年学业水平考试证书的右上角。
高考复读全日制课程
高考成绩不理想怎么办?没有达到自己理想院校怎么办?学大教育高考复读课程来助力,学大教育高考复读课程采用全日制封闭式管理,小班制授课,提供吃住学一体化服务,由资 深高三讲师授课。
学大教育为高考复读的学生开设有的高考复读班,该课程实行分层教学,学生通 过基础学情进行班级划分后,每个班级中也会进行教学分层,不同层次的学生会有针对性的练习,保证不同层次的学生都会有相应的提升。随着复习的进度拉长,每个月开展月考,与其分析学习情况、学科优劣势等,针对性给出学习建议,给到下个阶段学习的方向。

学习安排 课程内容 课程咨询
每周教学管理

1、周周测,检测学业过关,多维度把控学习进度。

2、周考试卷分析及解决方案,实时调整学习进度。

3、根据学生心理情绪,实时沟通,提升良好心态。

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每月教学流程

1、每月月考检测学业状况,多阶段把控学习情况。

2、月考试卷分析及错题精讲,及时突破弱点知识。

3、全面回顾学习,梳理当月知识点及知识体系。

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每日作息管理

1、早晨七点半开始到达教室上早自习

2、上午12:05结束学习,午休1小时

3、下午14:00开始学习,18:00晚餐

4、晚上3个小时晚自习,全程陪读答疑

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高考复读适合哪些高考学生

  • 成绩不理想的考生

    如果考生在高考中的成绩没有达到预期,可以考虑复读一年的努力学习和备考,提高竞争力。

  • 有明确规划的考生

    已经确定了职业规划和未来的发展方向,但高考成绩无法进入理想高校,可以选择复读一年。

  • 有较强学习能力考生

    复读需要付出更多的时间和精力,需要具备较强的学习能力和自律能力,如果具备可考虑复读。

如何选择高考复读学校?
1、学校的历史和口碑。可以通 过查询学校的历史和口碑,了解学校的办学水平和学生的评价情况。
2、学校的地理位置和交通便利程度。可以考虑学校的地理位置和交通便利程度,选择离家近或交通便利的学校。
需要注意的是,选择高考复读学校时不要盲目跟风,应该结合自己的实际情况和需求进行选择。

学大复读六大优势

  • 全方位测评

    复读生入学前将进行全科知识点测评,制定针对性的全科复习计划,让弱课变强课。

  • 多届复读班级全职教师

    多年高考经验的全职教师保驾护航,常年研究高考题型,熟悉历届高考的重点、难点,教学严谨,精益求精。

  • 分层次针对性教案,小班教学

    根据每位学生的学习情况制定专属教学方案,小班制教学,提升效果更明显。

  • 阶段性诊断分析

    与公立学校同步进行月考已经模拟考试,根据考试结果,及时分析学生目前掌握情况,做出相应的教学模式调整。

  • 高考模拟精题训练

    每年高考前学大教育邀请国内经验丰富的高中教师,对当年高考命题思路分析,为学大高考学子开展专题讲座,在备战高考的zui后阶段,让学生备考更加自信**迎战高考。

  • 励志教育、心理辅导

    学大高考中考学校针对性开展拓展和军训等意志力训练课程,磨炼学生意志力,心理疏导,让学生对学习更加坚定,学生意志力更加坚强。

高三复读学习技巧
高三复读辅导,除了选择复读辅导班或者培训机构的学习的同时,其实方法也不算很难,但是需要人监督,也需要自己自律,你踏踏实实的去做,就是硬背,也能提高成绩,所以呢,如果你想逆袭,和父母好好沟通,从现在开始,把心态放平,你可能不会成功,但你一定要尝试,失败就是你在成功路上收获的*财富,这一路当然艰难困苦,但是路是你选的,你一定要坚持到底。

佛山学大复读中心

学大教育,专注提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心。大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。

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