招生对象：2025届复读生及往届生

班型设置：28~35人精品小班

分班依据：按成绩分班，真正做到根据学生的知识基础进行分层教学。

科目设置：语文、数学、外语（英语/日语）、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育课、心理辅

分层教学，针对性提 分

一直以来，新东方高考全托学校都坚持根据不同分数段学生的特点，制定不同的教学方案，真正做到分层教学，针对性提 分。

特控线以上分数段学情特点：

1、学习主动性强，有明确的学习目标;

2、基础相对扎实，知识体系较为完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升;

3、偏难题目分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透;

4、容 易眼高手低，忽略细节问题。

提升方案：

1、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础;

2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数;

3、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点;

4、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练。

特控线-本科分数段学情特点

1、有一定的学习主动性;

2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实;

3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系;

4、容 易形成难题做不出，简 单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难。

提升方案：

1、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的丢分控制到较低;

2、重点进行常规题型和难点题型的训练,覆盖全考点:

3、通 过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上;

4、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤。

本科线下分数段学情特点：

1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差;

2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足:

3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策;

4、自信心容 易受打击，稍微努力之后没有成效就容 易放弃。

提升方案：

1、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区;

2、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分:

3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练;

4、通 过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服畏难情绪，逐步培养良好的学习习惯。

适合高考复读的考生

1、在高考时只是发挥失常，这类考生本身是有一定的学习水准的，平时也有好的水平，只是出现了意外，例如身体不适，心理焦虑影响了发挥，这样的考生是适合复读的，也许在高考复读后还能考出一个更好的成绩呢。

2、高考后填报志愿失误，会有这样的情况，例如考生考了一本的分数，报志愿时失误而去了二本的院校，如果不甘心，这类考生可以选择再复读一年，也是可以的。

3、学习态度不端正，这样的考生可能会在高考前最重要的一年补外界的东西所诱惑，而中途耽误了学习，而后醒悟也是可以选择复读的。

2024高考复读生的新政策

2024年高考复读新规定包括复读资格限制、复读次数限制、复读课程设置调整、复读监管机制加强以及高考成绩评价改革。这些规定旨在鼓励考生珍惜高考机会，提升学业水平和综合素质，确保公平公正的高考环境。

为了更好地满足复读生的学习需求，2024年的高考复读政策对复读课程设置也做出了调整。复读生在复读期间，将不再按照原高中阶段的课程设置进行教学，而是根据高考大纲和考试要求，设置针对性的复习课程，此外，复读学校还将为复读生提供心理辅导和职业规划指导，帮助他们更好地调整心态，明确未来的发展方向。

新东方高考学校简介

新东方 老师好

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新东方高考学校专注于准高考生全科全日制教育。全日制办学启动于2011年12月，至今已有13年办学经验。学校采用全日制教学，全方位管理的模式，为准高考生提供了良好的学习环境、优质的教学保障，助力高考学子考入理想大学。

重庆新东方高考学校聚集了一支知识广博、功底深厚、经验丰富的师资队伍。目前共计70余名全职高考教师，平均教龄12年，均为新东方全职教师。办学多年来，历届高考学子均根据知识基础进行分层教学、因材施教，培养了大批学子考入理想学校。我们的教学质量和教学成果得到了学生、家长一致认可。