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赣州高三高考补习班复读
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发布时间:2024-06-24编辑:佚名

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复读,是个郑重的决定,是勇者的决心,是智者的选择,更是源于你那不甘平庸的上进心,每一个为了梦想而努力前行的人,都是了不起的!从政策上来看,“高考复读”需要遵循严格的规则和流程,参加普通高考、成人高考等方式重新参与高考,复读费用和正常考生基本相同。

高考复读适合的对象

  • 01

    平时成绩特别好,但是高考发挥特别失常的

  • 02

    天赋一般,但是心理素质极佳,能吃苦耐劳的。

  • 03

    所在高中的教育资源相对匮乏的

  • 04

    志愿填报出现极大疏忽的,甚至导致落榜的。

高考复读成绩提升方法

我们要明确自己需要达到一个什么样的分数。比如:你的目标是600分,那么你在这次考试中的目标就是600分,如果你这次只考了500多,那么,你就应该好好想想,为什么会出现这样的情况。如果是因为没有复习好,那就可以从现在开始,好好地复习,争取下次能考到更高的分数。

高考复读班

  • 课程名称

    高考复读班

    辅导科目

    语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、其它

  • 课程概述

    本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击高考。

    招生对象

    参加高考的学生,包括艺考生、普考生、复读生

  • 课程优势

    高度定制性:聚焦学员个体基本情况,综合诊断分析影响学员成绩提升的所有因素,精准适用。

    高度客观性:所有条目的设置均基于学科核心素养,以及各学科《课程标准》,圈定必考点及备考重难点

    高度实效性:不仅聚焦考点的学习,同时培养考生必备的学习方法和考试能力,程度降低考生非智力因素失分的概率。

复读的好处

只要分数足够,你可以选择自己喜欢的专业,喜欢的学校,喜欢的城市,第一次尝试选择自己人生。高考复读,可以重新收获站在起跑线的机会,充分展示自己的个人能力与才华并且获得理想大学的录取通知书。因此,高考复读可以帮助学生突破自身局限性,对于自身的才能和未来职业发展有着更清晰明确的规划。

学大全日制课程作息安排
每日安排
阶段管理
时间
具体安排
每天
每周
每月
6:30--7:25
起床、早锻炼、早餐
·每堂课点名签到
·每周评估学习情况
·每月评估学习情况

7:30-8:30

早读、早练
·记录学生上课情况
·学生心理1V1疏导
·每月召开学生家长会
8:35-12:05
上午4节课
·师生之间沟通反馈
·每周召开班级会议
·针对性改进学习方案
12:05-14:00
午饭、午练、午休
·任课老师自习课答疑
·严查手机等电子产品
·持续优化教学计划
14:00-17:25

下午4节课

·班主任进行作业检查 ·宿管检查卫生评比公式 ·心理减压座谈会
18:30-19:00
个性化辅导
备注:以上内容为示例;由于城市校区不同,课程安排及作息规划也会有所不同。

学大教育高考复读班好在哪?

  • 教学与辅导个性化

    高考复读班每个班的班级人数有严格限制,可以很好地加强师生之间的深度沟通和教学指导,实现更好的教学效果。

  • 注重思想+学业双引导

    针对性安排各类型励志演讲,鼓舞斗志,让学生满怀激情而自信地迎接高考,规划师帮助学生进行学习规划和调适。

  • 复读班老师经验丰富

    高考复读班教师均为专职教师,他们具备多年的高考备考经验。凭借多年教学,许多老师都在教育行业中取得优秀成就。

  • 备考规划细致科学

    老师每一天的工作流程以及学生每一天的学习目标流程等,都进行清晰的规划和设计,教学透明化,让家长和学生放心备战。

高考复读需要注意什么

学法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量,就要及时复习。当然,学习方法也要因人而异,不能一刀切。在学习中,还有一个时间分配的问题。要根据学校的作息,合理地规划。

学大教育

赣州高三高考补习班复读

学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司(股票代码000526.SZ),自2001年创立以来,学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造了包括个性化教育、全日制学校、职业教育、文化阅读、医教康融合、在线教育等在内的丰富业务模式。

舒适学习生活环境

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    学习环境

    高考复读班教室环境宽敞明亮,先进教学设备,充满学习气息

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    住宿环境

    4/6/8人间住宿配置,独立卫生间、空调洗衣机,生活设备齐全

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    餐厅环境

    干净卫生高 档餐厅,菜品齐全,营养搭配,促进学员营养均衡

让每一位学生成为更好的自己,学大教育秉承"以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造专业化和高品质的服务水平

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