高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，复读是对高考成绩再次提高的方式。
| 学大全日制复读课程作息安排 | ||||
| 每日安排 | 阶段管理 | |||
| 时间 | 具体安排 | 每天 | 每周 | 每月 |
| 6:30--7:25 | 起床、早锻炼、早餐 | ·每堂课点名签到 | ·每周评估学习情况 | ·每月评估学习情况 |
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7:30-8:30 |
早读、早练 | ·记录学生上课情况 | ·学生心理1V1疏导 | ·每月召开学生家长会 |
| 8:35-12:05 | 上午4节课 | ·师生之间沟通反馈 | ·每周召开班级会议 | ·针对性改进学习方案 |
| 12:05-14:00 | 午饭、午练、午休 | ·任课老师自习课答疑 | ·严查手机等电子产品 | ·持续优化教学计划 |
| 14:00-17:25 |
下午4节课 |
·班主任进行作业检查 | ·宿管检查卫生评比公式 | ·心理减压座谈会 |
| 18:30-19:00 | 个性化辅导 | 备注:以上内容为示例;由于城市校区不同，课程安排及作息规划也会有所不同。 | ||
平时成绩优秀，考场发挥失利，出现较大失误；不清楚自身知识点的缺失，导致成绩不稳定；心态不稳，心理调节能力弱
1自身有很强的复读欲望，有自己的学习计划，不满足现在的成绩，也有信心通过复读取得更好的成绩。
2高三才开始努力，分数提高不少，但是高一高二欠缺太多；严重偏科，个别科目成绩优异，总分不高。
3没考上本科，不甘心读专科；超本科线几分，专业及院校的选择非常局限。
4没有清楚自己的定位，被录取的院校或专业极度不满意。
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高考复读班每个班的班级人数有严格限制，可以很好地加强师生之间的深度沟通和教学指导，实现更好的教学效果。
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针对性安排各类型励志演讲，鼓舞斗志，让学生满怀激情而自信地迎接高考，规划师帮助学生进行学习规划和调适。
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高考复读班教师均为专职教师，他们具备多年的高考备考经验。凭借多年教学，许多老师都在教育行业中取得优秀成就。
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老师每一天的工作流程以及学生每一天的学习目标流程等，都进行清晰的规划和设计，教学透明化，让家长和学生放心备战。
