高考复读需要考虑两方面的条件，一是当地的客观条件，二是本人的自身条件。当地的客观条件，一是指当地是否有符合复读生要求的学校，二是当地的政策是否允许高考生进行复读。关于考生本人的自身情况，一复读的原因，二是复读的目标，三是复读的能力, .四是复读的意愿，五是复读生的心理素质。

有更大概率考上好的学校——其实参加复读的考生，有相当一部分都已经考上了本科乃至于重点大学，但是对于这些学生来说最大的梦想还是希望能够考上985或者是**大学。原因也是非常简单，那就是目前整个社会对学历的要求可以说是越来越高了，比如国有银行在招收员工的时候，基本上都要求是985或者是211大学。因此考上了**不仅容易找到较好的工作，同时在薪水待遇上也要比普通的大学生多些，所以无论是对于考生还是家长，都倾向于再熬一年努力学习争取考上好的心仪学校

如何正确应对高考复读？正确认识自己——明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划。知识储备丰富。与普通高三学生比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，他们知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考，可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。

每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩，如何提高呢?那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节。那么，在复读班学生人数众多，老师不能照顾到每个学生的具体情况时，**选择信誉好、可信度高的教育机构或者有经验的家教进行针对性的专门辅导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高该科成绩，以达到整体成绩的改善。