重庆2022年高三复读学校推荐

发布时间：2023-06-23编辑：佚名

高考复读班招生对象2022届高考复读生试卷要求考全国卷（含全国I卷.II卷.III卷）培训时间复读全年开学日期第一批：7月24，第二批：8月18校区杨家坪文创园校区，巴南校区开设班型小班30-40人，

高考复读班

招生对象

2022届高考复读生

试卷要求

考全国卷（含全国I卷.II卷.III卷）
培训时间

复读全年

开学日期

第一批：7月24，第二批：8月18
校区

杨家坪文创园校区，巴南校区
开设班型

小班30-40人，大班55人
学智堂为高考生再加分

只为高考而生，从细节抓教学质量

高三复读有必要吗？

高考复读有必要，但是只是适合某类人，并不是所有人都适合复读。有复读的想法的大致有两类人：一类是高考失利，高考成绩比平时成绩差很多的人，这类人复读就有必要。另一类是高考成绩和平时成绩差不多，但是不甘心认为自己复读一年可以更好的人，这类人复读就没有必要。

培训模式简介

Course objectives

01

攻占弱势科目，时间配比一定要合理

中等及中等偏下的复读生区别于应届高三学生，复读生已参加高考，知道自己的强项和弱项，主要精力应集中于薄弱科目，薄弱科目提.上去，一般复读的目的都能达到。时间配比一定要合理。我们建议时间配比为，弱势科目两科和其他四科的占比是4比6，弱势科目三科和其他三科的时间占比为6比4。
02
明确目标，下定决心，坚定信心

复读生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来- -年，在心智.上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定复读，就不能左右摇摆，要明确冲刺的高校，明确冲刺的分数，而且成绩一定要在较短期内获得较大提高，长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，不利于提振信心。
03
"全新”开始，

更宽更深地学习高三使用过的书和笔记本做过很多标记，曾经记过，会容易掌握和感到亲切。而我们之所以失败，可能就是我们没掌握或者漏记的知识点和笔记，以前的旧物也容易让学生联想到失败的记忆，对发掘新的意义成为障碍;复读是新的开始，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以觉得未经历过高三，未上过这些知识点的开拓精神来更宽、更深地学习。
04

高考真题与一二轮专用教材相结合，因材施教

学智堂经过10多年的发展，结合人教版的基础上，已不断开发

针对不同成绩学生的适用教材，一轮教材和教辅，二轮教材和教辅,因地制宜，因材施教。

复读生是可以选择去外省上学的。复读通常是指应届考生不能如愿考.上自己满意的学

校，再复习一年功课重新参加考试。其中高考复读对人生影响特别大，它是提高高考成

绩的一-种方式。

重庆学智堂管理模式

关于手机

周日晚到校统一.上交班主任，一周课结束后放假时发放手机
请假制度

流程: 1. 学生向班主任提交申请

2.班主任向家长确认

3.家长短信或微信同意离校回校时间

4.保安确认正确与否,是否予以放行
心理压力

每周一节体育课释放压力,建立了较完善的回访及沟通机制,较完善的测评系统,及时沟通及时缓解学习压力,每班一-正一副两位班主任,全程监督。
关于家校管理

每个班级建立QQ群或微信群,实时发布学生状态;

每两周定期家长回访,沟通学生状态及学习情况。
关于进出

24小时保安执勤,晚上宿舍不定期24小时巡逻,

全校全方位无死角监控,无“条”不进出。
关于作业

每班一正一副两位班主任全程督学,学校保证:学生作业未完成教师一定不能离开教室。

获取一对一老师介绍

高考复读政策2022

1、国内各省教育部都有声明，对待复读生，必须和准高三生录取政策一视同仁，高考不得有克扣分数出现。而对于少数民族来说，加分这一项，每个民族都一样。

2、国内教育部声明，所有的复读生，都和准高三生的待遇是一样的，不得出现偏袒或者不愿意招收复读生的情况出现。不过复读生要明白，国内大部分军事类的大学都是不收复读生的，部分大学也是有这样的规定。

3、复读生和准高三生在高考政策上是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来录取。

重庆学智堂高考复读学校

Institutions to introduce

NO.8

学智堂高考是家办学有着数年教育经验的高考集训学校，隶属重庆市九龙坡区寸光教育培训有限公司旗下高考品牌，是经重庆市九龙坡区教委批准成立的合法民办培训学校。目前我校高三学生规模和体量位居西南地区前列，已是西南地区优等高考文化培训学校。

全日制封闭式复读学校

学智堂的教学模式有别于其他培训机构一对一或者传统周末寒暑假模式,我们主要是以全托班课为主,吃住学一体,封闭式管理，重新梳理高一、高二、高三知识点,通过一轮和二轮复习，夯实基础,再拔高.从创立之初，学智堂秉持的是良心办学，口碑相传的心态，我们一直坚守我们的“诚信、责任、奉献、创新、感恩、共赢”的价值观，全体教职员工围绕“以学生为中心”的服务教学体系，不断打磨和前进。