认真检查，耐心回答，规范准确，减少失误

计算能力和逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种能力。可以说学好数学是基本的两种能力，数学试卷上的考试无处不在。而在每年的阅卷中，由于这两种能力差而损失的分数占了相当大的比例。因此，我们在复习数学时，不仅要做好知识、问题和方法的教学，还要通过各种方式和机会提高和规范学生的运算和逻辑推理能力。

焦虑

这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。

越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分？能不能保证明年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。

复读生增加了一年的学习时间

学习是一个相对枯燥，而又非常需要积累的过程。多增加一年的学习和积累时间，无疑会让复读生有更多的时间备考，有更大的机会考出好成绩。特别是那些因为学习方法错误的考生，一旦改变学习习惯，使用正确的方法和好的学习计划，那么成绩跨越式提升绝不是梦想。

1、精神上的准备。首先坚定信心，既然决定复读，就要意志坚定，一往无前，不能瞻前顾后，犹豫徘徊，时不时产生动摇心理。其次，要做好吃苦的准备，复读承受的压力更大，学习很枯燥，要耐得住寂寞。

2、物质上的准备。首先要准备好学费。做好调查，选择适合自己的学校，早点缴费。据我所知，很多实力好的中学招收复读生，基本是高考分数公布后一两天就完成招生任务了。