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学大教育专注中考复读，高考复读点击咨询小聪明不如大聪明，我们的小算盘打得再怎么精也是要吃大亏的，另起炉灶、另立门户、自以为是，这些是我们作为高考复读的大忌。复读班的老师是经过仔细挑选后任命的。教师聘任
小聪明不如大聪明，我们的小算盘打得再怎么精也是要吃大亏的，另起炉灶、另立门户、自以为是，这些是我们作为高考复读的大忌。复读班的老师是经过仔细挑选后任命的。教师聘任门槛越来越高。教师必须教过高三，教学成绩突出。无论是全职还是兼职，他们都必须先尝试教书，合格后再被任命。
总结这个词听起来很抽象，但应该是具体的。它是把你学到的知识再咀嚼一遍，然后比较你学到的知识，把相同的知识放在一起，把不同的知识分开放。然后把之前有一定联系的用线连接起来，思考这些知识在对自己的作用，以及你对这些知识的看法。那么知识就会自己连接成一个知识网络的。知识变成网络之后，学习知识就变得更容易了。我们必须对知识的学习有一个全面的认识，一定要把知识学的融会贯通，不要学的一知半解。
如果你想学好数学，有必要刷很多题，虽然大多数学生都做了很多题，但他们的成绩仍然不好。核心原因是他们忽略了做题重要的一步，那就是总结和反思。每次做完一道题，都要总结并扪心自问：考查了什么知识？掌握了没有？解题思路在哪里？突破点是什么？属于什么类型的问题，有什么共同的套路，应该用什么方法来解题。只有多问自己几个为什么，才能真正理解一个问题，达到，达到做一道题会一类题。
培养语文学科素养，语言运用技巧讲解，阅读方法总结，现代文、文言文阅读技巧，锻炼写作能力，把握作文立意真谛；学习现代文阅读，文言文阅读，写作等专题，基础知识综合运用，阅读题训练总结与解题技能的训练，阶段性规划梳理；经典试题训练，基础知识不失分法则，阅读试题训练，作文专项训练。
梳理高中阶段数学基础知识，精练高中阶段数学基础习题；精讲课本基础概念，理解和应用数学公式，培养数学抽象思维能力，经典例题讲解与变式训练；专题评估，查找薄弱环节、训练强化解题能力、总结解题方法，举一反三、基础知识得到进一步巩固；学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识，数学思维进一步拓展，自我总结误区以及应对方案，模拟精题演练，经典试题训练，专题函数、数列、概率、解几、立几训练，经典例题汇总。
精讲高中词汇，解决易忘单词，串讲基础语法，形成语法知识网络，英语基础专项练习，单词、短语专项训练，掌握一定的学习技巧，培养英语学科素养，经典例题讲解与变式训练，听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练，阅读理解题总结与解题技能训练，完形填空题的总结与解题技能的训练，经典作文的特征与训练，经典卷试题训练。
梳理基础知识，基础题精讲与训练，古代史知识体系构建，近代史知识体系构建，现代史知识体系构建，知识板块总结与评估；查漏补缺，纠错补偿，弱项专训，历史学习能力要求培养，思维导图，构建知识网络；热点习题总结归纳，经典题型分类训练，历史学习方法总结拓展；经典试题训练，一题多解拓展，变式训练主观题不失分方法。
掌握市场经济体系、文化生活知识点及应用；政治生活解题总结，哲学原理透析，培养政治学科素养；查漏补缺，建立错误档案，针对训练，锻炼解题能力，构建扎实的知识网络；时政热点专项训练，培养政治学科素养，政治生活解题总结；经典试题训练，时政热点应用延伸，一题多解拓展，变式训练。
梳理基础知识，基础题精讲与训练，基础知识的综合、应用；经典例题讲解与变式训练，弄清自然环境与社会环境之间的联系，培养地理学科素养；知识能力评估，查漏补缺，弱项专训，地理学习能力要求培养，思维导图，构建知识网络；重视读图分析能力和做题技巧，经典例题讲解，查漏补缺弱项专训；经典试题训练，地理热点事件应用延伸。
遗传，光合等知识的掌握，生物基础题练习；经典例题讲解与变式训练，弄清光合与呼吸等知识间的内在联系；培养生物学科素养，查漏补缺，建立错误档案，经典例题讲解与变式训练，孟德尔计算解题技巧，生物经典例题讲解，进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法，图表题、曲线题等题型专项训练；经典卷试题训练，重视实验图表题分析能力。
课本知识梳理，基础题型讲解，巩固整体法应用，静电场解题总结；变压器原理透析培养物理学科素养，查漏补缺，建立错误档案，针对训练，锻炼解题能力，构建扎实的知识网络；物理知识框架梳理，电学实验题专项训练，学习阶段规划梳理；电磁应用延伸，一题多解拓展，变式训练。
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眼高手低是很多高考复读生的通病，老师课堂上讲的内容，在课后就会忘了。因为觉得老师说的部分内容，对于高考复读生来说，在高中时就已经相互接触过了。他们觉得这都是相对容易接受的知识内容，并且认为这是自己已经所掌握的。在课后也缺乏对相应知识的梳理和总结。在做题时，这个问题非常突出。
