哪些人适合复读，考试成绩严重异常，高考成绩低于平时模拟分80分左右的考生。高考过程中发生疾病、受伤等事故，影响考生参加考试。 未能填写志愿错误的候选人。 . 后面再跟大家讲一个系统，对于准备复读的考生来说，肯定会有很大的好处。 分数接近第二阶的考生。 有基础和潜力，但没有在期末全额投入的候选人。 学习欲望强，心理承受能力强，能克服复读困难的考生。

1.从头把书上的条条框框总结起来，浓缩成笔记，反反复复的看书和笔记，大字小字都要看，还要关心时事，时事很容易和考题联系起来，前期边看书边做，在实践中重复知识点，后期做完再研究，检验成果。练习册做两本足矣，看下出版社，要好一点的出版社，错误答案少，要做真题，如果一类题经常错，就要仔细研究了，找人给你讲讲，会很有帮助的。

2.文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。

3.以本为本、学会看书，加强对基础知识的掌握。课本是学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录(经常看)、看序言(总序言和每单元的序言)、看课题、看目题、看内容和辅助文(专家点评、相关链接、名词点击、探究活动都应该看)、看综合探究、看单元小结(每单元之前)。看课题、看目题、看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础;看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。**后，要在老师的辅导下，**典型例题、试卷评析等，了解不同题目的解题技巧。

4.构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。

现实中因为没有真正把握考试题型和解题规律而丢分的现象是十分严重的，因此，考生除了要重视基础知识的熟练掌握，还必须学会准确把握考试题型和熟练掌握各种题型的解题规律和技巧。这就需要在高考备考中有科学的训练方法指导。在平时训练和作业量的安排上，我们主张少而精，多做试卷，坚决反对盲目的题海战术，强调训练的针对性和有效性。

1.调整心理状态

对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的**水平就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其危险程度可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那她就是进步的，她就没有虚度光阴。

2.树立正确的高考目标

正确的目标是我们用力跳起来能达到的高度。贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧**占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国**的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以**答案获得该题的奖金。他的回答是：“我救离出口**近的那幅图。”成功的**目标不是**有价值的那个，而是凭着我们的能力**有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况制定合适的高考目标，**我们的努力，一定能够实现自己的梦想。

3.检验复习，强化记忆

在这**后的阶段主要是**做几套高考的真题，准确把握高考的出题方向，并注意一下规范的答案，以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。我们在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。忌为赶进度而“开夜车”“煮生饭”，也忌“老牛拉破车”，考试日期到了还未复习完一个循环；更忌无计划无目的，听其自然，复习到哪里算哪里，我在这里衷心的希望在高考的列车开来时，大家都能搭个顺风车。

我有一个朋友她孩子前年的时候差一点考上了北京名 校，于是她果断让那个孩子选择重新复读一年，复读的这一年里孩子其实消费的费用一点也不高，跟普通高校的费用是差不多的，就几千块钱，**日复一日的复习，第二年孩子终于考上了自己梦想的北京名 校。其实复读的费用真的不算高，但是也要看你选择什么要的培训点，外面的复读学校肯定收费会比较高的，作为家长可以先了解一下再给孩子报班。

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