如果孩子不学习，家长不应该严厉批评孩子，这很容易损害他们的自尊。而且，大多数*-*生正处于青少年叛逃时期，家长的强烈批评很容易刺激孩子的叛逃心理。

如果孩子不学习，父母应该耐心地教他们，鼓励他们而不是责备他们。当孩子在学习上取得进步时，家长应该鼓励孩子继续努力学习。假设孩子考试成绩不好，家长也应该帮助孩子总结功课，而不是批评孩子。只有这样才能提高孩子的学习成绩。

说到底，*-*的孩子不学习，家长应该耐心地对待孩子，细心地教他们，让他们逐渐意识到学习的重要性和乐趣，而家长一定要对孩子有一个决定，相信他们会有刻苦学习的意识。

选择重复是勇敢者的表现。在重读《我生来就是有用的》、《人人都能成为有用的人》的道路上会遇到很多困难，每个人都有优势和潜力。我们应该分析和认识自己的优势所在，发展自己的优势，了解自己的不足，弥补自己的不足。

知识被划分为一个系统。高考复习是一个综合性的过程。讲义的常识点非常零散，难点和重点薄，缺点厚。按照一定的逻辑顺序进行分类整理，形成专题；针对自己构成的薄弱环节，专题聚焦职业，理清常识盲点。将讲义中的常识点整合成专题，从局部带动整体，了解每个常识点的内在联系，可以有效提高]学生对每个常识点的综合应用能力。毕竟，考试是对学生综合应用能力的考试，而不是简单的独立单元考试。