鲁师高考复读，采取小班教学，使用专业内部教材，主抓基础和重点知识，夯实基础，系统整合考纲考点，构建知识框架，根据学生情况进行学习方案私人定制，因材施教，采取严格管理、心理辅导老师及时干预。让学生在短时间内形成良好的学习习惯，找到高效的学习方法，培养学习积极性，提高自律性，夯实基础，放松心态，实现成绩稳步提升。

课程名称

高考复读

授课对象

高考失利，想再复读一年学生

教学模式

实行“天天练，周周测，月月考”，同步济南市一模二模考试，让学生做到心中有数，查缺补漏。独创减法教学，重点讲解学生能提升、能得分的部分，并强化落实。

☑授课：1.小班 2.精细化 3.课时量大

☑答疑：1.上课老师答疑 2.专业 3.及时

☑测评：1.课下作业 2.周测 3.月考

☑反馈：1.及时性 2.针对性 3.有效性

课程方案

☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺

突破传统三轮复习模式，强化基础，等值训练，解决考生“一轮学不完，二轮跟不上，三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。

高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测，帮助学生明确重点、考点，有的放矢。

因材施教 全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活情况（入学成绩、上课情况反馈表、查课记录、家长跟踪回访表、阶段性考试成绩），对于有进步的学生给予表扬鼓励，对落后学生，班主任、任课老师一起研究对策，使之尽快赶上。

组织“互助式”小组，学生相互监督学习、强化知识点记忆；正能量营造；班主任心理疏导、目标强化及信心鼓励。

选择复读需要考虑的几个问题

1、决定权是否大，毅力比较强

有些考生的决心很大，但毅力不够。初试复读时满怀信心地拍着胸脯，过不了几个星期就受不了，还想去上大学。因此父母要和孩子沟通好，是不是可以有这种毅力坚持下去的。

2、选择复读学校

选复读，学校很重要，一定要选好复读学校，建议一定要去看看复读学校的入学 率，录取 率。举例来说，我们看好补习学校，该学校一本上线率为10%，相当于100名学生中有10人可以上一本。这时要问问自己，孩子是否已经达到了那10%，如果没有那10%就不要再选了。由于，环境对孩子有很大的影响作用，如果自己的孩子是因为成绩比较差而选择复读，那么去了学校可能成为那90%的陪读。

3、明确目标

考生家长要清楚，复读不见就可以提分！清楚自己的目标，不要把复读当成救命稻草。怎样理解，如果考生今年高考只是一个专科分数，目标是在复读后进入本科，这个目标是合理的。但如果要通 过一年的复读，从专科学校升到985，那就不太现实了。在我看来，失败的例子太多了，也看到了很多成功的例子，所以一个合理的计划、目标非常重要。

鲁师教育简介

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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”，“鲁”即“山东”，“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。

学校优势

师资力量

鲁师学校具有一只经验丰富化，教学专业化，富有激情，富有责任心的专职任课老师

严格管理

教学管理科学规范，封闭管理，全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯，学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。

靶向教学

根据学生入学测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的学习曲线，依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划，院校报考指导，志愿填报等。

教学模式

实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。

小班上课，针对性授课

小班教学，全程跟踪，全方面服务学生。

因材施教，全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况