高三复读生应该要怎么做，保持良好心态，不骄不躁，在日常学习中不气馁，调整心态，不狂妄自卑，客观对待困难和瓶颈，坚定不移地前行。 学习时间规划的要点是每天**晚不要超过11:30就寝。 时间限制还可以提醒孩子们充分利用在校时间学习，提高学习效率。 分析自己的不足。 在“地毯式”复习过程中，需要再次梳理知识体系。 复读生可以根据自己的学习习惯建立自己的知识体系，方便自己的记忆。 学习目标的制定和学习内容的分配。

每年高考战场的“硝烟”已经散尽，考生中有“拼杀”的胜利者，跨入了大学的校门，也必然有一批战场“失利者”，要面临着再次的人生选择。这些高考落榜生不甘于失败，会选择高考复读，再次为自己拼一把。而对于选择复读的学生来说，在复读期间的心理状况也是决定了在这一年时间里的学习效果。毕竟是高考的“过来人”，再次选择复读一年，心理压力还是很大的。那么，作为复读生，我们会面对什么样的心理压力呢？严重缺乏学习自信心。主要是因为高考失利而产生的对自己能力的怀疑心理甚至是有些自卑。复读生都经历了高考的洗礼，当看到昔日不如自己优秀的同学考得比自己好，一个个拿着大 学录取通知书奔走相告时，失败感、失落感、自卑感油然而生，而且像影子一样挥之不去，他们还会把考试失败的影响泛化到生活中去，一旦遭遇到挫折就对自己的 能力产生怀疑，如果不能摆脱这种心灵上的阴影，对保持身心健康、提高复习效率是很不利的。焦虑情绪挥之不去。焦虑几乎是所有复读生的“通病”，其**的表现是考试中的患得患失。复读期间。不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在高三。并不是特别明显。相反，有的同学也会出现“眼高手低、急躁情绪、心态不稳、要求不严、不拘细节”等毛病。在复读班里，人际关系容易淡漠。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体，学生很容易因为融入不到集体而感到孤独。

1.选择合法办学机构

随着“双减”政策的落地，很多机构挂羊头卖狗肉，所以学长提醒各位考生，选择学校一定要检查学校是否具有《社会力量办学许可证》。是否每年正规年检。无许可证或未年检的学校均为不合法办学。

2.是否因人而异，分班教学

文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

3.是否有专职班主任

高考复读的一年里，学生心理波动很大，学长认为，专职班主任能及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，帮助免除学生的后顾之忧。

复读是一条艰辛的路，既然选择了，就要拼尽全力地走下去，名学长提醒各位考生，在复读前，一定要学会将以前的压力都释放出来，然后坚信自己的目标，做好计划，一步一个脚印地走下去，要相信，付出过的努力终会有回报。

这个得看你自己了，如果你能承受住复读的压力我觉得可以复读，重读一年没有什么丢人的，就是自己给自己的压力。如果觉得不像去复读读大专也是可以了，以后还是可以专升本。这个就得看自己怎么选了，还是小编之前说的，如果你高考的分数距离你的目标院校只差一点点，那你可以选择复读，建议仅供参考哈，具体还是看你怎么选了。

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