济南高中复读招生简章：高考后你面临哪些烦恼？你有没有因为高考失误而没能考上理想的大学？志愿填报适合自己吗？非名.牌大学不会去吗？不知道高考复读班如果考砸了该怎么选？目前济南的高考复读班多到令人眼花缭乱。在选择高考复读班之前，要经过仔细的调查，才能做出好的选择。那么如何调查和选择呢？济南学大教育为您提供以下四个合理可靠的标准：看辅导机构是否有教学资质；看是否有严格、精细化的管控；看是否有复读班带班经验的教师队伍；看是否有充分的条件、环境和设施等。

课程名称

济南高三复读班

★ 授课对象

高考失利，想努力考取好的大学的学生，以及成绩很好，想换个更好的学习环境，进一步提升自己的学生。

★ 教学特色

从“教研 教师”、“教研 课程”、“教研 平台”、“教研 评估”四个层面指导，学大的教学研究，全面保障学大的教育教学质量。

★ 课程服务

1、围绕每个学期所学的重要知识，结合近几年高考的命题方向，总结中考题型与高频考点，让学生知道考试方向。

2、以专题讲座的形式对重要内容进行梳理、精讲、串讲、重点难点解析。

3、每科课程精讲同时，配有练习题，让学生熟悉常考题型，提升解题思维，不断巩固学习效果

★ 课程服务

周一到周六全天上课

上午7:30--11:45

下午14:30--17:50

晚自习19:00-21:00

1、文科理科，交替复习

想提高学习效率，在学习内容上要注意将文科和理科相互交错安排，不把内容相近的科目集中在一起学。

由于相近科目的学习内容相似，大脑皮层工作的部位也比较相近。长时间使用同一部位，会造成局部脑细胞内物质的消耗大，产生疲劳，降低学习效果。因此在复习时，应注意文理交替，如学完语文看物理、做完数学看政治历史等，使大脑皮层工作部位获得交替的休息。

2、化整为零，分散复习

心理学研究表明，我们的短时记忆容量是很有限的，如果在短时间内记忆内容太多，则容.易出现错乱。因此，好是采取分散复习时间和复习材料的方式。

如果一天有60分钟的复习时间，集中一次用完不如分成几段间隔复习效果好。你可以上午复习30分钟，下午复习20分钟，晚上再复习10分钟，防止大脑疲劳，提高学习效果。分散复习材料也是如此。一篇文章整记不如分段记忆，一次记50个单词，不如分两次三次记忆。

3、尝试回忆，知识“反刍”

每天复习结束后，把自己当天的学习内容再回想一遍，在知识尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现一遍，达到加深印象、巩固记忆的效果。

在开始回忆时，好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这个方法可大大加强复习的针对性，回忆能让学生及时了解自己识记的对错，知道哪些知识已经过关，哪些知识还没有掌握。接下来，就可以集中“火力”攻克那些还没有掌握的知识，做到有的放矢。

4、知识梳理，分类复习

就是对知识进行梳理，分清类别，从而使得复习过程更为条理。

例如，语文的复习可以分为：基础知识、阅读、写作等部分，针对不同的部分要采取不同的复习方法。字音字形、成语、古诗词等基础知识在复习阶段需要加强背诵；而阅读和写作能力的培养是在平时学习中形成，复习只是加强、提升的过程，因此复习的重点不是放在怎么读和写，而应放在怎么审题、锻炼解题方法上。

5、背诵知识，灵活记忆

在考前复习的这段时间，每个科目都会有需要背诵记忆的内容，同学们一定要根据学科特点选择合适的方法记忆。

如在记英语单词时，好用的方法就是通.过音标记。只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，当听到一个单词的发音时，就能很快拼写下这个单词。而在记忆历史知识点时，要抓住历史事件中时间、地点、人物、事件等关键要素记牢，而前因后果、意义、经验等则只需领悟精神要义，转换成自己的语言记会更容.易一些。

教师是具有3-5年以上辅导经验，两年以上毕业班的教师。学大教育的老师没有大学生，因为刚毕业的大学生缺乏经验，不知道考试的提纲不了解。他们只会题论题，没有方法，对孩子的心里也不是很了解。

学大教育的教师针对高考复读生的薄弱特点，开设了复读班。本课程针对复读生量身打造，由高级教师开发，准确把握考试方向，采用个性化的学习方法，使学生在复读的一年内较大化的增强成绩。