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★ 课程名称
厦门学大高考复读课程
★ 授课对象
全日制全封闭寄宿制高三复读生、大学回流生、艺术生体育生文化课等。
★ 课程内容
学大教育高考复读班拥有全新的教学和管理理念，组建独立而精干的管理团队，严格管理、精准辅导、科学规划、高效备考、提高成绩
★ 课程服务
全封闭教学管理，军事化一切从严
作息严： 统一时间作息
校区严： 进出校门严格把关，有证出入
学习严： 作业“自律”管理，专注复习
管理严： 电子产品统一上交，杜绝诱惑
1.在原校复读，因为对校园环境比较熟悉，不用重新适应环境；2.选择与自己水平差不多的学校复读，这样有利于在原有的基础上提.高。3.针对自己的薄弱科目，有针对性地选择一所学校进行查漏补缺
选择复读的学生是非常有勇气的，他们承受的压力会比普通高三学生大，毕竟复读的结果是不能保.证的，尊重每个人的想法和行动。
复读生和应届生的录取分数线是一致的，部分院校专业会限制复读生。
首先是老师的安排。都说选择复读学校首要的是学校的师资力量，这确实很重要。但只是师资力量雄厚也不可，师资安排不合适都会造成影响。其实应该看重的是学校和老师是否把努力都放在学生身上，把教学和管理付诸实践。
教育没有太多的技巧。关键在于学校和老师对学生的爱和责任。高考一年复读，学生心理情绪较大。如果他们不注意，就会影响复习效率和身心健康成长。如果他们出现心理问题就不好了。这个时候选择复读学校搭配全日制班主任比较好，因为全日制班主任既能跟进学生学习情况，又能及时掌握学生心理状况，帮助他们解决学习生活中的困难。
其次，校园环境和学习氛围，环境的意思是可以，不要说辛苦环境可以让你更努力学习，这不是正确的想法。
复读的学生分为四类，不同的学生在复读中的学习侧重点不同。
1、这类学生高考成绩不错，成绩属于中高年级。他们不满足于考上大学，而是想上好学校。对于未来，他们有清晰的认识，明确的目标，有学习的动力，学习基础好。这种孩子的成长空间。
相对于有限的几个低分考生，仅仅靠努力是不可能实现成绩的大幅提升的。重要的是引导他们的心理，让他们始终保持高昂的学习状态。
2、这类学生目标明确，渴望考上好学校，但学习基础不好，缺乏学习方法、学习思路和解题技巧，没有老师指导考试的规律。对于这种孩子，要重点帮助他分析考试中的问题，指出漏洞，提出问题当务之急是想出一个解决办法。
3、这类学生聪明，学习基础好。但是自制力不强，缺乏学习动力，抵挡不住诱惑。对于这种没有目标的孩子，设定目标很重要，因为目标可以激励他们。
4、这样的孩子基础差，没有学习的动力。相对来说，他们有的是改进空间。对于这类孩子，首先要帮助他们设定目标。只有设定目标，才能找到学习的动力。另外，学习环境很重要。这样的孩子早就被身处优秀的群体中，找不到学习的成就感。
