虽然说，复读生已经经历了一次高考，但是事实证明，大家对课本上的知识点，还存在掌握不牢的情况，所以致使大家未能在高考中圆梦成功，不得不选择复读这条出路。在复读的一年中，大家除了跟着老师的节奏，去复习之外，还会经过大量的习题，来检测对知识的掌握程度。如果，在接下来的时间中，同学们想更快的提升自己，就要经过适度刷题，来找出自己的薄弱环节，以便有的放矢地去查漏补缺，从而增强自己的弱势学科等。为了实现大学梦，那些选择复读的同学，不得不励志前行;不过，大家应该要清楚，在追求梦想的过程中，遇到挫折、直面困难，是难免的事情。祝愿各位学子，能够正确认识压力，找准自己的定位，并且怀着良好的心态，去争取不断提升的机会;较终，能够高考，迎来梦想实现的那整天。

在学习的过程中避免错误的学习方法，才能够取得好的学习成绩，以下三种错误的学习方法一定要注意避免：

1、不会科学利用时间

我认为时间对每个人都是公平的。有的学.生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学.生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学.生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?"还有的学.生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

2、不求甚解，死记硬背

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是**形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学.生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学.生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学.生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"

3、不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学.生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学.生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学.生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

高考已经落下帷幕了，对于今年的题目都没想到，这就像对于梦想，每个人都有自己的期待，因为这是人生路上不可缺少的指引前行的指向标。漫长的人生道路上总有太多驿站，也许一路泥泞，也许一路坎坷，但只要有梦，就不会在繁芜丛杂的道路中迷失自己的方向。风雨过后的彩虹终将展现绚丽的色彩，同样在饱经磨炼之后，梦想也将绽放光芒。这条路上难免经历挫折与失意，但只要**初的梦想没有偏移，再大的风浪也将成为督促你前行的动力。石家庄育英学校，将帮助你垒固未来实现梦想的根基。当立定高三复读的进取之心以后，学员**先要对自身的梦想学校开展既定目标评定，在这个基础上开展进一步的学习计划。学员们要是没有对自身的将来做好确立整体规划，在备战的途中也就会慢慢找不到方向。在武汉英博教育学校，老师们针对各种学院的招收现行政策等是十分清晰的，针对每一年的规划变化也将**时间开展相对应讲解，因而在同学们进校之初，教师就将按照她们现阶段的成果及其个人爱好等协助制订对应的学校总体目标，从而制订清晰的学习计划。

学校简介

石家庄育英实验 中 学是一所创办于1994年的民办寄宿制普通高级 中 学，学校由省内知**长带领的专家团队，以创新的办学模式、教学理念，为学生提供多元化的发展空间，打造省内品牌学校。

学校总占地面积120亩地，位于滹沱河、太平河东段北岸，北朝宽阔的学府路。校园绿树成荫，环境优雅，校内布局合理，教学设施齐全。随着市政府十四五规划提出的“向北发展，拥河发展”的战略规划，学校恰处石家庄发展规划“拥河发展经济带”的核心发展区，为真正的“学府路上有学府，育英学校育英才”。

石家庄育英实验中 学坚持“感恩成人 学习成才”的教育理念，开展传统文化教育，培养学 生自信、自律、自学的健全人格，树立正确的人生观，让每个学 生健康快乐地成长，把学 生培养成懂感恩、知珍惜、担责任的有用人才。根据学 生现状，制定人生规划，为学 生提供多元化的升学途径。

学校现有教师176人，省级**4名，硕士研究生32名。通 过多年的教学实践，形成了由高素质精英组成的专业教师团队，集聚了一批顶尖指导培训团队。教师教学经验丰富，教学方法独特。多年来打造出了一支充满爱心和责任心的优秀教师队伍，形成了“自我反思、同伴互助、专业引领、协作共进”的校本教研模式，促进了学 生成才、教师成长和学校发展的新格局。