常识结构和学习方法仍旧适用。 复读生原有的常识结构还都在，常识存在脑子里边，是不会被偷走的。复读生一年的高考经验，总结的学习方法也仍旧适用。在我看来，只需掌握了正确的学习方法，对于所学的常识有完好的结构，那么不管考试样式怎样调整，都可以从容应对。

答题不规范的同学，这样的同学通常数学特别好，文科不好。比如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再比如学生书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。

对策：在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！所以建议同学在平时的学习过程中多加注意规范答题。在规定的卷面内做题，保证书写字迹清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写清楚各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。

如果现在成绩提分不明显，给你对策！症状：学习方案不合理 【体现】：有些同学浑浑噩噩地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者彻底从爱好出发，或者爽性将学习使命堆积起来，一向拖到不得不完成为止，但这时新的使命又来了，无所适从！ 【解药】：复习方案能够分为三种。其一是阶段性方案，即对一个时刻段的学习的大体组织。其二是短期方案，常常能够理解为周方案，考生能够十分具体地设定自己的时刻组织，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不容易改动，只要这样才能获得预期的作用。

不适合复读的考生：被逼无奈型 有不少复读生是听从家长的决议才继续读“高四”的，自己本身并没有太多动力。或许开始阶段还有热心，越往后越没冲劲，乃至形成个别学生因想不开而走上死路。 偏科严重可是以为自己能在一年内把那科弄上来的就可以复习，可是要注意不要另眼相看高考发挥异常的自己有强壮的自信心和抗压能的成绩比较平的一般复习没有多大的潜力。