长沙学成国高考复读辅导班
互动教学,你也能成为尖子生
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高考复读班
1、对高中知识的重点难点达到灵活运用级别
2、能够熟练使用课程教授的解题方法在期中期末中取得优异的成绩,增强学员学习的自信心。
针对高中重点内容同步辅导,同时结合四大的考题和高考真题,重点突破相关专题
1. 课堂上每日出门考,课后要求一定量依据课堂内容起巩固作用的家庭作业;
2. 与家长的电访沟通,及时汇报学员的学习情况;
3. 定期发送学员课堂情况的飞信,便于家长及时了解孩子的学习情况;
4. 讲义中包括四大的月考真题。
1.自己对成果不满意,有强烈复读愿望。在清晰复读的各种条件之后,考生需根据自己的能力来综合判断,想着下一年一定要提高分数,走个更好的校园。
2.了解一年的复读条件。考生复读时,要关注教育部颁布的各种文件,了解相关信息。
3.方针清晰。对自己心仪的校园和专业有一个准确的衡量,清晰自己与方针院校之间的差距,正确衡量自己的提升空间与潜能。
4.强壮的心理承受能力。复读是一件愈加枯燥和有压力的事,因为你身边熟悉的环境已不在,要勇于供认自己高考失利的事实,能够供认自己复读的身份,从容的面对风言风语。
如果你满足甚至超出了这些条件,那么你可以挑选复读。
抓根底、抓中低档试题
高考真正摆开考生分数距离的是根底知识和中低档试题。有些考生语数外得到120分或110多分,分析结果是难题(占30分)得到一些分,而中低档题跑了不少分。高考750分,中低档题占多半——600分,抓住这600分的题就抓住了底子。
高考在考察知识的一起,侧重考察才能;高考考察任何一项才能都必须以相应的知识为载体,因而高考温习,高考复读抓住了根底知识就是抓住了底子。
学会答题
许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩,考生觉得自己答对了,可是阅卷教师没给分,这是为什么?其实距离就在答题的准确性上。答题一是学科言语,二是学科术语,三是言语的层次性,四是言语的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“日子言语”干扰“学科言语”,复读学生一定要汲取这些教训。
人性化的课堂管理
教学理念
艺考变易考
精良的教学定位
高质量师资团队
科学规划
学成国教育含义:学有所长、学有所用、学有所成。学成国教育集团使命感:为学生实现理想、为社会承担责任、为员工搭建舞台。学成国教育集团核心价值观:开拓创、追求卓越、以人为本、团结合作、顾客至上。学成国教育集团教育理念:融中西文化、育华夏英才。学成国教育集团服务理念:真诚、细致、严谨、微笑。学成国教育集团用人理念:给想干事的人机会、给能干事的人舞台、给干成事的人地位。
包括课程实录、课程反馈、阶段性反馈,为学员制定解 央方案,直到成绩提高。结果公示能有效激发学员的学 习欲望,激励学员更好地掌握所学的知识。
课后落实通过微信打卡实现,学员通过照片、语音、视 顷等多种形式提交作业,老师进行一对一 -的指导和反馈 ,督促学员完成从学到会的过渡,让学员不仅有学习行 为上的改变,更能收获学习的成就感。
出门测内容为当堂课所学的内容,形式多种多样,例如 通过口头讲题、纸面测试等,同时通过检查学员的笔记 确保笔记没有错误,并且培养学员正确而良好的笔记 习惯,为课后复习提供资料。
检验学员对上次课程所学内容的掌握情况,督促学员回 家反复复习,并且针对学员问题进行本节课有针对性的 授课过程。
课堂讲解内容全部来自各大题目,以题目为纲,通 过对学员上干套试卷的收集、整理、分析进行授课,有 针对性地解决学员存在的问题,引导学员掌握解题步骤 和方法。
对大量知识反复记忆,同时关注课堂上的整体进度, 不让任何学员掉队。教师在听学员复述的过程中了解并 解决学员存在的问题。
对于当堂课程知识点未能熟练掌握的地方,进行细致的 “剖析弱项"的工作,从错题上总结问题,并且给学员提 供个性化的解决方案,直至学员解决问题,掌握知识为 止。