有些学生其实在高考之前就已经做好了复读的预备了，当然考试完毕在会后如果感觉自己考得欠好的话，也会有学生选择走复读这一条路，实际上复读并不是一件丢人的作业，相反做出这个抉择仍是挺难的。

复读不仅仅是需求再一次度过严重的高三日子，同时还需求再一次承受高三的压力，乃至比起应届生来说，复读承受的压力是双倍的。许多学生即便是周围人不给压力，自己都会给自己施加压力，所以不是每个都合适复读。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提升学大的教学质量。

1、调整心思，增强自己的信心。复读生虽然有了一次高考的经历，但也存在再一次参加高考的心思压力。因而前进心思本质，放下任何影响学习的思想包袱，决计百倍，全身心投入的学习生活是非常重要的。

2、拟定个性化的温习计划。要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习阅历和教训，找准自己的利益和距离，依据自己的特色拟定科学、切实可行的温习计划。养成良好的学习习气，就会把这次高考暂时的失利变成人生的起飞点。