长沙学成国教育经过近十年的经历堆集，已经形成了一套自己特有的管理方式，根据想要高考复读学生的需求也开设了许多相关课程。长沙学成国教育开设计的高考复读教导课程，课程内容丰富，针对高中重点内容同步教导，同时结合四大的考题和高考真题，重点突破相关专题，对高中常识的重点难点达到灵活运用等级，能够娴熟使用课程教授的解题办法在期中期末中取得优异的成绩，增强学员学习的自信心。

先说一下高考的自由组合。复读生在传统高考的时分是文理分科的。那么复读的时分能够依旧挑选政史地或者物化生的组合，只不过这两种组合或许所选专业有限，不能尽大的或许满意学生的专业需求，可是现已学了3年的知识，在复读这年学习起来压力较小。假如想从头挑选组合也是能够的，可是只要一年的时刻来学习从头选的科目，压力和风险也会很大。

在说一下学业水平考试，传统高考的学生也有学考，每科也都有成绩，在高考这年也能够运用，部分学生学业考试有不及格的也能够在复读这年重考。重要的是等级性考试。复读生在复读这一年要和应届生相同参加等级性考试，和应届生一起进行赋分。复读生挑选等级性考试的科目将直接影响高考的分数，所以在是否更改组合的问题上一定要稳重。

1、有专职班主任吗

高考复读的一年里，学生心理睬波动较大。专职班主任及时把握学生心理，协助学生解决学习和日子中的问题，解除了学生的后顾之忧。

2、教师资格

是不是一切的老师都有很强的才能，丰富的经历，了解曩昔高考的要点和难点？是否了解怎么给“高考复读生”进行教训？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习状况差异很大，挑选教师既要考察其教学才能，又要考察其教训复读生的经历。